#les 老師，我只要妳好就好了-日常1 | LGBT板

她是Y 再也不是我的國文老師跟Y的故事正文： https://meteor.today/a/90HOAe?ref=ios 跟A的故事（未完結）： https://meteor.today/a/gPMHVe?ref=ios 放暑假後，再也沒有Y的蹤影，很難過，很惶恐，就這樣自己一人去台南玩。在台南的孤寂，更讓我想到了Y，記得她曾說，學會跟自己相處，大概懂了那種感受，也在剩下幾天的台南行，終於拋開了Y。日子過到返校日看到了Y 穿著很好看的襯衫但我好像也逐漸放開了Y 終於暑輔第二天前一天的Y沒有課所以沒來學校但前一天發現便條紙不見了 Y終於帶走了它第三天一早下課看到Y進教務處穿著襯衫有點透明身子也有點濕想給她披上外套卻沒資格只聽見Y跟E說：「這個不是給我改先問你們的國文老師」我的心碎了但也算了初次見到JX（新老師）覺得人很好也不錯就是教的有點慢一開始嘛但抽牌卡看到時鐘我又想起那些跟Y的時光難過也無能為力中午聽到S跟我說Y出車禍我慌了：『Y有沒有怎樣有受傷嗎傷勢重不重為什麼出車禍』 S:「腳趾頭輕微挫傷對方的錯要騎車到XX回XX時出車禍」：『她還好吧...』 S:「沒事啦」我擔心Y 很緊張很惶恐害怕她是硬撐害怕她其實有更重的傷怕她勉強自己來上課擔憂很多原本心情還不錯卻整個變難過害怕我真的很愛Y吧真的很愛很愛隔天中午看到Y在高一的班待了很久應該是相處的不錯嗎不確定但感覺能待那麼久是因為愉快吧問了認識的人也說 Y是個很有趣的老師就這樣去教務處送書時刻意選Y在的時刻也就是中午看完主任位置確認他不在經過Y位置時停留了一會 Y正好收拾東西而且轉過頭來：『老師近來好嗎？』終於能脫口而出了而Y給我一個微笑和雙手比讚那個笑容很真心很幸福 Y:「我很好啊」我終於看到Y真的好好的了終於... Y:「我才該問妳現在還好嗎吧XD」：『JX老師人還不錯還蠻好的』 Y:「沒有老師不好的吧XD 應該很符合你們班吧很充實的教法」 Y又Diss我幹嘛啦... ：『確實是穩紮穩打的講啦... 覺得她講的確實還蠻好的』 Y:「JX老師是正式老師很有教學經驗了相信會給妳們充實的國文課不過你們教到哪？」：『第三段左右不確定要看一下』看了課文：『教完第二段才對』 Y:「妳們教的蠻快的... 看來我要教快一點了」：『會嗎可是我覺得JX老師教的很慢有時候會卡很久』 Y:「為什麼卡很久？」：『問問題時大家都不會然後就一直抽XD 結果都要耗很久』 Y:「可能是新老師還不熟悉的關係所以沒有直接用點的不過應該教的還不錯吧」：『是蠻不錯的只是還是不習慣但班上看起來... 好吧我不太知道怎麼說』其實只是不習慣沒有妳的生活 Y:「班上如何？應該蠻適應的吧」 :『算吧上課氛圍突然變得很嗨可能是因為用抽的問問題的關係但我還是沒有很適應真的有點慢』而且再也不是妳... Y:「可能是因為從前我都在趕課？所以才不適應但我覺得你們很快唉二班才講到第二段」：『不確定而且有節在認識彼此真的有點慢XD』 Y:「我也有一節在熟悉彼此啊」：『...？老師不是教二班教半年了嗎哪需要再熟悉XD』 Y:「就講講暑假做了些什麼」：『那老師暑假做了些什麼？』 Y:「沒做什麼都是他們在跟我分享ww 放假都沒做什麼事情」：『話說老師到月底前如果有空可以來看我們美術社的展覽在市場』 Y:「XX對嗎？我知道我有看到有幫你們分享」：『對老師有空的話可以去看展正常來說平時會有導覽員如果老師想聽一些有關作品創作時的故事也歡迎找我或是F幫妳導覽』 Y:「F有來嗎她是不是去玩」：『我記得她去玩了還看到她發限動』 Y:「就這樣一個人去嗎？沒有拖S?」：『好像是一個人也不錯啊我去台南的時候也有這樣的感覺只是有點寂寞』 Y:「我知道我有看到妳的遊記」 :『在台南的時候一個人也體會到老師妳之前跟我說的如何跟自己相處的這件事』 Y:「一個人的就是特別敏銳吧會體悟到很多」：『嗯啊有所成長』期間跟Y談了很多後來Y問 Y:「這個書是要給主任的？主任今天不在留個紙條放主任桌上？」：『嗯這是校長要給各個主任的』拿起你給我的便條紙跟筆寫起字 Y:「所以妳是跑完其他處室嘍」：『對剩圖書館』 Y:「那妳要不要也留一張紙條避免主任不在」：『不用應該有其他老師在老師掰掰』 Y:「掰掰」隨後去往下個地點最後一節下課找S 談班聯會活動的事突然有一個聲音 Y:「上課嚕～」一轉眼是Y 那剎那我們好像又離的很近只是我坐在地板而妳站著那是一個會讓我心動的仰角放學在二班看著Y的字跡依舊很熟悉隨後找S開始討論活動後來 Y坐在椅子 Y:「讓我這個老師來看看你們教師節想怎麼辦吧用我的標準來評定」我內心：不要啊那是我特地為自己鋪的路了 Y看了幾眼沒什麼評語一陣子後離開但那些瞬間我感覺到 Y依舊離我很近那是一種再也不覺得Y離我遠的感覺五點後跟S去找Y 發現Y還在打講義：『老師還在加班打講義嗎？』 Y:「因為明天第一節有課而且聽到你們教很快覺得不行」：『可是老師整間辦公室就剩妳一個了』心疼Y加班依舊不希望她勞累 Y:「不對啊... 應該還有一個老師在她去哪了」：『反正現在只剩妳一個XD』 Y:「這個課表讓我不得不做完妳們看」其實我早看過了都集中在三天：『好操勞...』 Y:「雖然一五可以放假但我也只是在家廢」我傳訊息給家長讓她先不用來載我讓我陪著Y 途中跟S吵忙碌的部分事情都我在做真的對S有點心累 Y:「妳讓人家這麼累」我是真的累死但也不忘盯S讀國文看S玩Y的名牌：『不要亂玩老師的牌子啦』護主心切 S:「我沒有玩」：『還說沒有都快把老師的牌子弄掉了』 Y:「再弄掉做一個給我」：『或許哪天可以幫老師換名牌某某組長沒』Y:「不要組長啦XD 給我布丁狗就好」 S:「布丁狗簡單啊我做一個給妳」 Y:「妳才不會」此刻我心想教師節禮物就決定是這個了 S不會做給Y 那就讓我來吧！ Y:「妳們平常都幾點睡？」：『12.』 Y:「蠻晚的要早點睡啦不然長不高」：『反正我不會再長高了』 Y:「不會啦還是會長一兩公分的像我也還有在長只是久久一兩公分而已」 Y 161 足足高了我十公分(我就矮後來聊到S走了也差不多5.40了仍陪著Y ：『老師還沒做完嗎只剩妳一個了XD』 Y:「我快做完了平常是沒有這麼晚的只是明天有課一定要做完」：『老師加油』繼續默默守候不吵Y 等到6. 終於做完 Y:「我等等要走嘍」：『好』幫Y巡視是否門窗有鎖好 Y: 「那扇門有關嗎？」：『我有巡了關了』等Y關完燈在門口守候把門口的也關掉 Y:「走吧妳要走這邊嗎?」：『嗯走這邊確認家長有沒有來』：『話說老師平常都加班到這麼晚嗎？』 Y:「才不是是因為有課所以才這樣做」：『還是其實都加班到5.30 哈哈哈』 Y:「沒有啦暑假沒課時因為是領鐘點所以可以不用在」：『所以平常有課就是加班到這麼晚嘍』 Y:「才不是」明明是不要以為我不知道都快六點才走常常看Y很晚才騎機車離開我都知道：『老師掰掰』 Y:「掰掰」相隔21天，終於再次談話。而且我也終於有辦法自動找Y說話了，終於能自己勇敢跟Y聊天（賴著Y）。愛依舊少不了，我還是很擔心Y，但至少看到她真心笑著跟我說她很好，我就真的放心了。我怎麼知道Y是不是真心？那份笑容跟她在成發那天一模一樣。 — 『Y，不要那麼辛苦。如果不得已，就讓我陪妳吧，畢竟，我還是只希望妳好而已。只要是妳喜歡的，妳想要的，都讓我盡力給妳吧！』 — 因為再也不確定未來所以以後上面只是統整自己的心聲簡單的日常希望大家能接受 A的故事假日會再寫只是想先紀錄Y的日常就這樣吧這陣子因為班聯會好忙碌😂 忙碌到快沒時間去看Y了下次見 R.