有沒有想過如果教室只剩你一人，將會如何？
很開心？很寂寞？還是。。。？
閱讀這本書—《直到教室只剩下一個人》前，我已知道這本書是講述校園故事，也與校園生活息息相關，只是沒有想過其實這本小說帶出的訊息，讓離開校園一段日子的我，也有所共鳴。
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故事以懸疑的氣氛作開首，講述一所平常的學校——北楓高中，竟然在短短一個月內，接連發生學生輕生事件。不約而同，他們皆是班上的中堅分子，活躍於組織班活動，炒熱班級氣氛。無獨有偶，他們都選擇在校園內自殺，並留有一樣的遺書：「我在教室裡太大聲了。我需要『調律』。再見。」
雖然，一眾同學分別自我了結，而死因經調查後也無可疑，可是卻引起主角垣內友弘的注意，而他也在不欠收到一封神秘的來信，提及他已被選中作擁有某項特異功能的「繼承人」，希望他以這能力協助學生及學校。主角決心要追查事件的真相，於是一連串充滿奇幻事件便告展開。。。
不久前，我才跟高中時的好友相聚，因為其中一名同學已居外地多年，每隔兩三載便回來一趟與親友團聚。每次我們談論的，往往都以近況更新為開首，接着便自然觸及學生時代種種趣事，甚至是糗事，我們總笑作一團。
我們也總會提及曾是班上「風雲人物」的耀眼同學，不知道他們的現況如何，也懷念起以往種種，而當中也非所有回憶也是快樂的。。。不少同學直到如今也會重提當年如何被班上的活躍分子操控，如何被迫融入班中，否則便成為被排擠的邊緣人。而從他們的表情語氣中，我彷彿看到當年的傷痕。
這本小說正提及在廿多三十人的班中，各人如何各懷鬼胎，如明明持有不同意見，也要假裝和議；明明很討厭參與班級的娛樂企劃活動，也裝成樂在其中，不敢逆那些班中風雲人物意思。
都說學校是社會的縮影，小說敍述的班級氣氛、各人的心態，不與我們的社會沒有兩樣嗎？只是，我們作為成年人，在社會規範下，並不會隨便動殺機，惡念也多埋藏心底，或循其他途徑發洩罷了！
很有意思的是，主角和一些同學都希望教室只剩下一人，那麼他們便可以從心心所欲，不用理會那惱人的人際關係。
「我想要的，是不必跟任何交道，但可以跟真正重視的人好好相處的夢幻般班級。誰來幫我實現它吧！」
是嗎？可以嗎？我相信，這可是很多人曾有過的美麗幻想。不過，在現實中，人不可能是孤島，同伴、同學、同事有好有壞，我們若不能選擇，惟有調整心態。
看畢此事，我重新想起著名心理學家阿德勒的名言：「所有的煩惱都來自人際關係」！不是嗎？打從我們踏進校園開始，踏入職場，進入婚姻家庭，直至我們結束生命之時，無不與交道，無不是人際關係呢！
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