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關於畢業歌——〈刻〉
臺中市 臺中二中

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歌詞 :  多了笑容裝飾 屬於我們的故事 一起勇敢展翅 翠綠八字 咏(詠)著熱情的詩 帶著靦腆相識 陽光點綴了彼此 汗水相互交織 拋開過往童稚 將未來打造更加精緻 仰望之時 回憶在空中奔馳 烏龜水池 映出了真摯 偶爾會停滯 卻依然堅持 充斥在樓梯間情誼發誓 歲月的舞姿 相互打氣的言詞 活力的價值 青春刻上你們的樣子 題目和答案紙 鑽研複雜的公式 素養迴盪教室 從第一次嘗試 到最後寫下完美終止 時間擦拭 友情不多餘解釋 喜好相似 最美麗的詞 偶爾會停滯 卻依然堅持 充斥在樓梯間情誼發誓 歲月的舞姿 相互打氣的言詞 活力的價值 青春刻上你們的樣子 用眼神表示 無限的支持 是最純真的情感在(再)世 挫敗的污漬 勇敢的正視 在那年 揚起帆 有膽量 去乘風 破浪 青春的解釋 是你們名字 花樣年華如此多采多姿 因這些誠摯 憧憬理想的開始 和些許相思 燦爛那些回憶的盒子 青春的解釋 是你們名字 花樣年華如此多采多姿 因這些誠摯 憧憬理想的開始 和些許相思 燦爛那些回憶的盒子 ---------------分隔線---------------- 評論 :  作為一首屬於二中人的畢業歌,在我看來這是具有足夠資格的。 至少至少,它描述出了屬於我們的獨特風景,無論是身上翠綠的學號、維也納森林旁養著烏龜的水池,或是專屬於新課綱的素養,都是我們所能見的,獨有的回憶。 情感總是飄渺不定,要留住三年時光中的點點滴滴,我們需要的是「實物」,一種可以抵抗歲月而存活下來的事物,作為依託。這也是為何我所推崇其寫出屬於我們的獨有風景。 建議 :  這首歌的詞彙存在了某些的偏誤,包括選字和部分歌詞的對稱性問題。 1. 選字問題 : "詠"會比"咏"更常用;純真的情感"在"世的"在"應完整解釋該句意義,否則建議改為"再"字較為適當。 2. 對稱性問題 : 這個問題是可以忽略而不更正的,因為已經在歌曲節奏中得到消除。  (帶著靦腆相識 陽光點綴了彼此 中的"了"應除去以使句構對稱。)


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關於畢業歌——〈刻〉

歌詞 :  多了笑容裝飾 屬於我們的故事 一起勇敢展翅 翠綠八字 咏(詠)著熱情的詩 帶著靦腆相識 陽光點綴了彼此 汗水相互交織 拋開過往童稚 將未來打造更加精緻 仰望之時 回憶在空中奔馳 烏龜水池 映出了真摯 偶爾會停滯 卻依然堅持 充斥在樓梯間情誼發誓 歲月的舞姿 相互打氣的言詞 活力的價值 青春刻上你們的樣子 題目和答案紙 鑽研複雜的公式 素養迴盪教室 從第一次嘗試 到最後寫下完美終止 時間擦拭 友情不多餘解釋 喜好相似 最美麗的詞 偶爾會停滯 卻依然堅持 充斥在樓梯間情誼發誓 歲月的舞姿 相互打氣的言詞 活力的價值 青春刻上你們的樣子 用眼神表示 無限的支持 是最純真的情感在(再)世 挫敗的污漬 勇敢的正視 在那年 揚起帆 有膽量 去乘風 破浪 青春的解釋 是你們名字 花樣年華如此多采多姿 因這些誠摯 憧憬理想的開始 和些許相思 燦爛那些回憶的盒子 青春的解釋 是你們名字 花樣年華如此多采多姿 因這些誠摯 憧憬理想的開始 和些許相思 燦爛那些回憶的盒子 ---------------分隔線---------------- 評論 :  作為一首屬於二中人的畢業歌,在我看來這是具有足夠資格的。 至少至少,它描述出了屬於我們的獨特風景,無論是身上翠綠的學號、維也納森林旁養著烏龜的水池,或是專屬於新課綱的素養,都是我們所能見的,獨有的回憶。 情感總是飄渺不定,要留住三年時光中的點點滴滴,我們需要的是「實物」,一種可以抵抗歲月而存活下來的事物,作為依託。這也是為何我所推崇其寫出屬於我們的獨有風景。 建議 :  這首歌的詞彙存在了某些的偏誤,包括選字和部分歌詞的對稱性問題。 1. 選字問題 : '詠'會比'咏'更常用;純真的情感'在'世的'在'應完整解釋該句意義,否則建議改為'再'字較為適當。 2. 對稱性問題 : 這個問題是可以忽略而不更正的,因為已經在歌曲節奏中得到消除。  (帶著靦腆相識 陽光點綴了彼此 中的'了'應除去以使句構對稱。)

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