#愛情 我逝去的初戀part3
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嗨我是香蕉：D 不好意思久等啦~~
part3這裡走
-開始囉-
這樣幾個靜謐卻發酵著甜的早晨過去，我和C也愈加熟稔。
以課業上的交流作藉口，我和C終於交換了聯絡方式，每天晚上打開手機，看見男孩的頭像右下角亮起的綠色點點，嘴角就不受控制地上彎。
C說，有問題就拍照傳給他。
我說好，那你也是。
每個撐著腦袋與數學纏鬥的夜晚，從此不再孤身一人。常常我傳了一個問題給他，他兩三下解決，回頭還要戲謔我：有沒有難一點的啊？
我不服氣，內心覺得自己是該好好練等，在他這樣幾乎是鑽石等級的玩家眼中，我可能只是個剛踏出新手村的菜逼八。
但他的國文程度對我而言何嘗不是這樣？
我一有機會就提醒他，偶爾看一看文章吧，看新聞太過基本，應該培養能完整看完一篇破千字散文的能力。但誰知道他聽進去了沒有，比起他自己搖搖欲墜的國文，他好像更重視我那禁不起考驗的數學底子。
有時我問起他的國文考卷，沒過幾句話，他就將話題帶回我身上，問我今天的題目算好了沒，不會的趕緊問。
於是長達兩年多的日子，我們只偶爾穿插些日常的話題，如喜歡聽的英文歌、去哪裡走走，絕大部分的話題都旋繞在數學方程式幾何圖形爾爾。
我曾提過，我們這樣話題總兜在數學上，是不是有點奇怪。
他卻說不會呀，哪裡奇怪，這樣很好。
也許隱藏在這背後的意思，他真的不懂吧。
我的內心，總這樣糾結著某種不甘心。
每個第八節課前，我確認過課表，從抽屜抽出對應的講義，大略確認自己的面容是否潔淨，制服是否像早晨那樣整齊，才背起書包往另一間教室去。
很幸運的，我第八節的位置在他的正後方，這樣極近的距離，讓我即便是拖著一整天上課的操勞，也願意打起精神好好上課。
有次數學課，我將一題想了整天還想不通的題目拿給他看，他思考了一陣就將書還給我，自己撕了一張紙開始在上面畫起圖來。
我在後面用手肘撐著腦袋，靜靜的看著他手中停不下來的筆。有時候想想，他也許很享受這樣被需要的感覺吧？抑或是藉此鍛鍊自己的層級，因為教給別人的東西，自己也會複製一份。
他不只是教我一個。
第八節坐他隔壁的女同學、他班上那一群成績也不錯的同學、補習班的朋友……任何人，只要肯提出問題，他照單全收。
這麼熱心的一個人，我打從內心欣賞。
有時候，卻忍不住動了非分之念。
我：（給他題目）
他：（指導我）
就這樣一來一往結束，說不上其他的話。
但他和其他女孩，卻能聊起學業以外的話題，能互嗆互鬧，能大肆談論某某同學怎樣怎樣，某某老師怎樣怎樣。
我和他的話題，是偶爾他突然轉過頭來，問我今天國文老師說他壞話了沒有、妳不覺得理化老師教得有夠精闢的嗎、妳知道歷代皇帝誰顏值最高嗎……。
可能是我不夠主動。
抑或是我擔心的太多，說話總要思索一陣，想好怎麼講比較有趣、怎麼說比較得人心。
就這樣天天揪著心看他和別人好，卻遲遲不踏出插入話題的第一步。
我那醋意濃啊，卻不被任何人嗅出。
有次，OO老師的國文課，他將整張椅子轉過來，拿著題目紙將看不懂的文言文指給我看，讓我翻譯給他聽。
我逐句翻譯出來，伴隨著他「妳他X怎麼都看得懂」的幹譙和理解之後的小小驚嘆聲，教室裏本該只有OO老師的講解，硬是多了一堆聲音。
OO老師：我說C啊，你跟香蕉怎麼樣？
他：什麼怎麼樣？哪有怎麼樣？
OO老師：你們不是互相幫忙嗎？還可以嗎？
他：哼哼，當然可以。
OO老師笑得一臉燦爛，目光來回掃射我和C。
-未完待續-
在回顧的時候，內心還是會有揪在一起的感覺。
我以為我已經放下了，還是我只是在逃避？
李氏香蕉：D
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原來我是頭！！ 一次看4集好好看啊~還記得以前都會跟著同學，外堂課的時候經過二三年級的教室看學長😂
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我也是...我們學校本來男生就少，然後我唸的科男生根本是稀有生物，我們學校這屆的幼保科根本沒有男生
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我們學校還蠻常當籃球比賽的場地，然後每次外校的籃球隊進來......很多的女生眼睛都亮了😂😂
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