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繼上次的文學發展略說 整理了各種不同文章的體例 https://meteor.today/a/YL_5_m?ref=android 從古代的韻文散文 魏晉興盛的駢文 韓愈歐陽修等人復興的散文 明清開始通行的小說 到近代的白話文 這些都是文章的體例 關於文章的整體架構 以及風格和格律等 而文章除了有這些主要的差異之外 依照他們的寫作形式 還可以細分成不同文體 例如師說 岳陽樓記 過秦論 諫逐客書 出師表 這些 "說" "記" "論" "書" "表" 等等 都是不同的文體 不同的寫作形式 考試也曾在多選考了一兩個這樣的選項 雖然才0.幾分  但了解這個之後不只可以多得那一點點分數 你對於文章的主旨以及他寫作目的的掌握度 一定會更準確 例如 大家應該都讀過師說 萬一考試出了一個文章 柳宗元 捕蛇者說 哇勒 沒看過 可是看到"說" 你應該要能了解 這文章一定是在發表自己的論點 解釋義理的 而實際上真的是 柳宗元藉他被貶永州時看到的毒蛇 來比喻唐朝的賦稅跟這毒蛇一樣 禍害百姓 如果能光從文章名稱了解文章大概的目的 考試的時候就不是多0.幾分 而是更全面的優勢了 前言說的真長 進入正文吧 • 序 (1)贈序 贈予別人的文章 表示敬愛或給他忠告 通常是 XX序 XX說 Ex：韓愈-師說/柳宗元-送薛存義序 註：蘇洵的先父叫蘇序 也就是蘇軾的爺爺 所以蘇洵寫文章避諱序這個字 而用引 例如 蘇洵-送石昌言使北引 (2)序跋 說明文章的旨意 放在文章最前或最後 文章之前的叫序,敘,引言,前言,弁言 文章之後的叫跋,後序,後敘 Ex：連橫-臺灣通史序(書序)/李清照-金石錄後序(書跋)/王羲之-蘭亭集序(詩序) 註1：陶淵明-桃花源記 為桃花源詩的詩序 註2：早期沒有分序在前跋在後 一律放文章最後 如 史記的太史公自序 • 傳狀 (1)傳 記載人物事蹟 通常出自史記的列傳 Ex：司馬遷-淳于髡傳/刺客列傳 (2)錄 同"傳" 但為了表示和史記列傳不同 Ex：宋濂-秦士錄 (3)事略 記述人的生平梗概 Ex：歸有光-先妣事略/鄒魯-黃花崗烈士事略 (4)軼事 史傳上失載 不為人知的事 Ex：方苞-左忠毅公軼事 • 策 策都是為皇帝出策略的 大概分為兩類 (1)對策 皇帝丟問題 臣子提出對策 Ex：蘇軾-教戰守策 (2)進策 皇帝啥都沒講 臣子主動出策略 Ex：賈誼-治安策 • 奏疏 (1)疏,奏,上疏 臣子向皇帝發表個人意見 Ex：魏徵-諫太宗十思疏 (2)上書 同"疏" 只是時代更久遠 古代的奏疏 Ex：李斯-諫逐客書 註：策和奏疏的差別 兩者都是奏議類文章 策的議論內容較廣 通常是國家政策 奏疏比較像工作報告 針對皇帝的言行或不法官吏之類的發表意見 • 表 (1)章奏 也是奏議類 但用於謝恩或是陳情 Ex：諸葛亮-出師表/李密-陳情表 (2)碑誌 刻在墓碑上表揚其功德的文章 Ex：歐陽修-瀧岡阡表 (3)列觀 史書中因事微而不做成文章 改以表格分類 以便觀覽 Ex：史記的三代世表 • 祭文 有用韻文寫的 也有用散文寫的 均用於追思 (1)以韻文 便於宣讀 Ex：屈原-國殤/王安石：祭歐陽文忠公文 (2)以散文 通常祭家屬 表哀戚而無暇用韻 Ex：韓愈-祭十二郎文/袁枚-祭妹文 • 論辯 (1)原 探究其本源 Ex：黃宗羲-原君/韓愈-原毀 (2)說 解釋義理 申述己見 Ex：韓愈-師說/柳宗元-捕蛇者說 (3)辯 針對某個觀點進行辯駁 Ex：柳宗元-桐葉封弟辯 (4)解 對事物加以解說 解除迷思 Ex：楊雄-解嘲/韓愈-進學解 (5)喻 以此喻彼 大多都先闡明某個道理 再引出主題 Ex：方孝孺-指喻/蘇軾-日喻 (6)論史 借史事抒發個人觀感 Ex：賈誼-過秦論/歐陽修-縱囚論/蘇軾-留侯論 (7)論文 對文學做批評 Ex：曹丕-典論論文/劉勰-情采 (8)論學 闡明學習的重要 Ex：荀子-勸學 • 記 (1)臺閣名勝記 記述修築亭台樓閣或遊覽名勝古蹟 Ex：范仲淹-岳陽樓記/蘇轍-黃州快哉亭記/曾鞏-墨池記 (2)山水遊記 記遊覽山川景物 Ex：柳宗元-始得西山宴遊記/歐陽修-醉翁亭記/袁宏道-晚遊六橋待月記/郁永河-北投硫穴記 (3)書畫器物記 Ex：黃淳耀-李龍眠畫羅漢記 (4)人事雜記 Ex：歸有光-項脊軒志/龔自珍-病梅館記/錢公甫-義田記 • 寓言 用故事或自然物擬人 說明某個道理以勸誡和教育 Ex：莊子-濠梁之辯/劉基-賣柑者言/良桐/狙公 • 書信   書,啟,移,箋,牘,簡,札,帖,刀筆均指書信 Ex：丘遲-與陳伯之書/白居易-與元微之書/曹丕-與吳質書/蘇轍-上樞密韓太尉書 註：有些文章可能同時具多種文體 例如韓愈的師說為論辯類 但同時也是贈予李蟠的贈序 桃花源記為詩序 但也可以說是寓言 大概就是以上 給各位參考ㄅ