Meteor App
每日配對一位校外同學
立即下載

心情板
匿名
#心情 老師羞辱學生的後續

最近看到我們學校在熱門上的文章,我有些話想說。我在這間學校從國中待到高中,在我國中的時候,也曾被文中的老師教過 這位老師的確比較嚴格也比較兇,但在我認知裡的他,並非是會這樣隨便罵學生的老師,我們班也都曾被這位老師罵過。 我記得有一次,我們班因為上課很晚回教室,所以被他提醒了幾次,是我們真的太多次都這樣,也沒改進,他才對我們全班發脾氣。所以當我看到文章中原潑跟老師的狀況,說實話,我真的很難想像老師會做這些事,所以我想說這位老師絕非像文章所言之惡劣,以上是我的想法。 ============================ 由於原po與其同班同學各說各話,讓事情真相撲朔迷離,我們只能找出兩方說詞中衝突的地方及調查後得到的結果 1. 離開原因 該班同學稱原po是公務上衍伸出來的私事而離開,並非勤務所需。 2.老師一進教室找原po原因 老師找該同學的原因似乎與當日服儀檢查該同學未檢查有關 3.全同學出去找原po時教室內的情況 據同班同學所稱,當時已全班打好飯菜並且準備開動,卻因為原po不在教室老師才出去找人 4.導師清不清楚原po離開原因? 該班許多同學稱無人告知導師,而原po表示其朋友事後有告知 5.中午有多少學生在教室? 原po表示離開時教室只有小貓兩三隻,但其同學卻稱只有少數人不在 6.上台解釋原因時長? 原po表示上台解釋有十分鐘之久 ,而許多同學表示沒有那麼久 7.導師帶原po去主任所在的處室羞辱? 該導師與主任的辦公室為同一處室,是否刻意帶原po帶去主任當時所在的其他處室,這點未確認 8.導師將原po帶回教室「羞辱」給同學看 詢問過幾位同學,皆未知此事。但在未能詢問全班的情況下,因此這事目前待確認 9.導師於3/10的言論暗酸原po 該導師在3/11前都還未知網路上的文章,因此該同學認為老師的言論有針對意味純屬學生自己的臆測 10.導師曾經的豐功偉業及傷害他人之事 該導師情緒控制障礙而傷害學生之事,尚未受證實。但類似的傳聞層出不窮,我們只能肯定該事絕非近代所發生的事,該導師已任教數十年有了,但本校高中部僅有15年歷史,對於過去的事件我們無法查證。 對老師多年的認識以及長久下來評價,我們對於老師的認知是不要觸犯他的底線及規定,老師是不會暴怒的,酸人和針對他人也並非該老師的作風。 本校已展開調查,學校會為此事進行開會研討,該同學的文章內透露出對學校及老師的恐懼造成部分心理問題,我們也通報輔導處為該同學進行心理諮商 都是學生,保護彼此的權益極為重要 我們時刻監督著學校,以避免同學自身權益受損 事情真相撲朔迷離,不能說不是當事人就不配談,別忘了旁觀者清 當局者迷這句話 任何主觀判斷或偏見,都有可能將事情的發生做出不一樣的解釋 接下來會如何,我們就靜觀其變 本文並不是為了討論這事而存在,因此不論是贊成反對,我們皆不表態 理性 理性 還是理性


  回文
熱門留言
匿名

我是原po的同班同學 服儀檢查不只原po沒被檢查到 但當天老師到班上直接指名要找原po 這代表此事與服儀檢查無關 原po在出去前已有告知一名朋友 並且在老師指名要找原po之後就有人與老師告知 並且在原po回來之前已有幹部「再次」告知老師原po的去向 當時原po出去的時候她可能是真的看到只剩了幾個人在教室而已 那我們假設你說的是正確的好了 教室裡還有少數人不在 那為什麼老師只有指名要找原po 關於原po說上台解釋有十幾分鐘之久 但其他同學並不覺得有這麼久的部分 我當時的確並沒有感覺到時間有過這麼久 但是當原po在面對如此高壓的情況下 她會有覺得時間漫長並不是無法理解的 更何況她有提到她當時身心疲憊 再者 上台解釋的時長跟這件事的關聯性為何

37
匿名

校地這麼大 為什麼我們導的還要特別帶去有「主任」的處室?難道沒有其他地方可去了嗎? 原po在文中有提到 對原po來說的「羞辱」就是對她砸東西並且揚言要她滾出教室 請問是不是你對羞辱的定義有什麼誤解呢? 原po 3/10不在班上 是我們聽到並告知她 而且我們認為酸的內容很明顯是在暗指原po 關於導的曾經的豐功偉業 這無需多做解釋 很多事情網路查一查都找得到yo:) 在跟同學討論此事時 不只是原po 班上某部分同學也都表示自己極為害怕 最後 你上述的原因並不能合理化導的對原po造成的傷害

15
匿名

有些時候大部分人敬重的老師的確有可能會在某些地方,可能是因為誤會或是學生和老師溝通有盲點時會不小心爆發,即便是平時看起來再沉穩的老師都一樣。 我國中的班導平時在別人眼中是個很穩重的女強人(就是處事冷靜理智而不會隨著感情走),但是因為某次我做錯一件事,再加上她誤會我媽的意思,所以認為我極其惡劣,甚至當著全班的面說我欺騙師長,目中無人之類的事情。而這都是未曾發生的。 所以我的意思是也許很多時候事情並非只是僅限於我們所認知的片面資訊,更何況每個人都是圓型人物,說不定那位老師平常沒讓你們發現的另一面在當時不小心暴露出來也有可能。

13
全部留言
匿名
B1

說的很棒哦哦哦! 愛倪愛倪

0
B2

別讓情緒影響對於事情的判斷 別讓偏見影響碰到事情的感受 對別人說,也對自己說

5
匿名
B3

有些時候大部分人敬重的老師的確有可能會在某些地方,可能是因為誤會或是學生和老師溝通有盲點時會不小心爆發,即便是平時看起來再沉穩的老師都一樣。 我國中的班導平時在別人眼中是個很穩重的女強人(就是處事冷靜理智而不會隨著感情走),但是因為某次我做錯一件事,再加上她誤會我媽的意思,所以認為我極其惡劣,甚至當著全班的面說我欺騙師長,目中無人之類的事情。而這都是未曾發生的。 所以我的意思是也許很多時候事情並非只是僅限於我們所認知的片面資訊,更何況每個人都是圓型人物,說不定那位老師平常沒讓你們發現的另一面在當時不小心暴露出來也有可能。

13
匿名
B4

我是原po的同班同學 服儀檢查不只原po沒被檢查到 但當天老師到班上直接指名要找原po 這代表此事與服儀檢查無關 原po在出去前已有告知一名朋友 並且在老師指名要找原po之後就有人與老師告知 並且在原po回來之前已有幹部「再次」告知老師原po的去向 當時原po出去的時候她可能是真的看到只剩了幾個人在教室而已 那我們假設你說的是正確的好了 教室裡還有少數人不在 那為什麼老師只有指名要找原po 關於原po說上台解釋有十幾分鐘之久 但其他同學並不覺得有這麼久的部分 我當時的確並沒有感覺到時間有過這麼久 但是當原po在面對如此高壓的情況下 她會有覺得時間漫長並不是無法理解的 更何況她有提到她當時身心疲憊 再者 上台解釋的時長跟這件事的關聯性為何

37
匿名
B5

校地這麼大 為什麼我們導的還要特別帶去有「主任」的處室?難道沒有其他地方可去了嗎? 原po在文中有提到 對原po來說的「羞辱」就是對她砸東西並且揚言要她滾出教室 請問是不是你對羞辱的定義有什麼誤解呢? 原po 3/10不在班上 是我們聽到並告知她 而且我們認為酸的內容很明顯是在暗指原po 關於導的曾經的豐功偉業 這無需多做解釋 很多事情網路查一查都找得到yo:) 在跟同學討論此事時 不只是原po 班上某部分同學也都表示自己極為害怕 最後 你上述的原因並不能合理化導的對原po造成的傷害

15
匿名
B6

學校會召開檢討會?據我所知我們班已有某些同學被老師找去私下討論過了yo : ) 這就是學校所謂的開會檢討?

6
匿名
B7(原 Po)  

第一,文中敘述第8點,原po被帶回教室羞辱,此段對應的事件是指訴狀書之事,而非中午午餐事件 第二,這篇文並未點出原文章內的其他內容,用意為何相信各位都懂 第三,若要洗白老師,那這篇文就會是個非常不成功的洗白文 本文只是將同學間所述不同的地方點出來,並無多加評論。而學生權益受損的部分,我們也會盡可能的討回公道 若該同學持續受到不合理的對待,請在本文下面留言告知我們,我們會提供蒐證工具蒐證,揭發惡劣老師的行徑

6
匿名
B8

但老師造成學生心理上的恐懼和傷害都是不能掩蓋的事實 理性

6
匿名
B9

哦聽說原po 沒來學校,要轉學了耶 不知道他要去哪呢~?

0
匿名
B10

上台時長可能比較沒有關係 建議把真正和事情有關連的矛盾提出來討論比較好 畢竟如果要簡化的話應該要每一點都是事件重點但又和兩方說詞互相矛盾 這樣一點一點釐清比較快 其他分析的不錯~理性理性再理性

2
B11

上面幾則原原PO同學的留言 跟你所謂的 推論 和 認知 不太相符哦~ 顆顆

4
匿名
B12

你確定你真的是同班同學?老師每天中午一到班上第一件事就是看過整個班上,確認誰在誰不在,然後開始詢問同學的去向。所以我說,真的沒人會這麼無聊沒事找事做,都知道去哪裡了,沒有必要這樣大費周章,請大家出去找同學。我是覺得這跟上台多久沒啥關係。哦?豐功偉業很多?那可以請你,拜託你,詳細的告訴我,老師到底做了什麼嗎?我不管怎麼找都找不到欸?

1
匿名
B13

聽你講這段話真的覺得很有趣,老師的辦公室就在學務處,不然你要老師帶去哪裡?還是你希望到1/4舞台上罵給全校聽比較刺激?砸東西哦,我是沒啥印象啦,不過東西有確實丟到她身上嗎?後面更有趣了,所以我說,社會上就是有許多人喜歡對號入座,都要學測了,浪費時間在網路上本來就不值得,老師是出自善意提醒,哦!還是原po 自己心虛?在旁人眼裡根本沒啥感覺好嗎?而且下課後老師更去找班上另一位(傳說S排的學霸)要他少玩遊戲,那請問你有聽到嗎,沒有,就不要在那邊意見一堆,所以害怕又怎麼樣呢,現在也不是過的好好的,至少我們過了就算了,不會無聊,再把事情拿起來講,博取大家的同情。

1
匿名
B14

所以我說,你在yo 什麼yo 啊自以為幽默哦。

0
匿名
B15

B13 對啊每天導的中午都會問啊 但我不記得導的有叫一大堆人出去找人過 這是不是意昧著原po是特殊的情況? 更何況原文中就說了「原po已經交代了一名同學了」然而那名同學也許是因為恐懼 也許是其他原因在老師破口大罵詢問的時候不敢回應 然後為什麼不是去1/4舞台就是要去辦公室?導的要跟同學講什麼事通常不是都到教室外而已嗎? 然後豐功偉業的部分 我貼上來才是讓導的難看吧 你查不到的話 你也可以去問問以前他在其他學校教過的學生啊 如果你是我們班的同學的話你應該也沒少聽過他說他現在不打學生了是因為之前把學生打傷過吧 還是你根本不是我們班的同學?只是在這裡裝是我們班同學的「學長姊」呢? 導的有沒有「精準」丟到原po是重點嗎?重點是他有這個意圖吧 還是你要說他突然覺得太多力氣用不完想丟個東西緩解一下 卻不小心向前丟了? 欸你的發言真的很像那些會袒護殺人未遂這個罪的人 難道要真的殺人了才能定罪嗎? 哦對了 我發言加yo不干你的事yo: ) 你4不4不知道諷刺是什麼意思yo: )

2
匿名
B16

因為每位同學,要出去時不是會交代別人通知老師,就是會自己去告知老師,不像原po 是「累犯呢」還是你也想試試看連續好幾次出去都不跟老師講,然後當第二個上來「討拍拍」的同學呢?哦,其實原po 沒有那麼偉大,不會讓人想特別注意他,所以並不會有所謂的針對而造成特殊狀況,這點我想你必須先釐清^^告知的同學「據我所知已經與原po 一同出教室了」,還有班導已經確實講過沒有人告知他了,一個很有威嚴的老師沒必要說謊,只為了針對某人把?教室裡就算班導在怎麼兇,也是會有人轉告老師,才不會隱藏實情。地點對你們來說,真的很重要嗎?在學務處,在1/4,在教室外走廊,大家都聽得到,你是沒聽過衛生組長罵人?

0
匿名
B17

哦所以你care的點就是豐功偉業嘛?黑道都可以金盆洗手了,老師的個性不能改過?如果今天班導真的想扁人,才不會放任原po 「這樣的行為」這麼多次,學長姐,會了解這麼多事?哦,所以原來原po 是玻璃心嗎,丟東西就感到羞辱。那(職棒裡的捕手不就狂被羞辱?哦,這又跟殺人未遂有啥關聯我不懂欸? 看你的語氣,措詞,根本就是原po 本人啊,阿你其實不用用匿名啦,沒啥意義。

0
匿名
B18

我等等可以跟原po同時回你yo: ) 來 等著 哦對了 我是幫原po的我不想也被針對^ ^ 既然你是幫老師的 那你有什麼理由匿名呢 真想看看你是我們班的哪位同學

1
B19

你知道嗎 我根本懶得理你 是就是 不是就不是 愛講就讓你講 自己講的太沒邏輯被嗆 牽拖個什麼 累犯?那為什麼我之前沒有被問過第四節下課在哪 每次都只是跟我講要早點回來教室 但我去哪了有人問過嗎 我去問老師問題 比較晚回來教室 難道問問題都要被侷限嗎 你如果想求證的話也可以去問公民老師 會利用時間空檔是件好事 不是可以讓你拿來置喙的原因 然後 我留言都沒在匿名的 隨便你怎麼想

2
匿名
B20

yo: ) 哦對了 等等我跟原po同時留你不要自己沒有剛好看到就又找我們的碴囉^ ^ 老師有沒有威嚴是你說了就能算的嗎? 然後你的某些說法真的讓我覺得你的未來堪憂欸 不是丟東西就感到羞辱 是這整件事令人感到羞辱好嗎 不要為了踩而踩ok? 跟你講話真的很累耶 而且最慘的是什麼你知道嗎?你居然看不懂我說的殺人未遂是種譬喻嗎?你能用導的丟了東西但沒丟到人這點踩我們不就代表你也能用想殺人但沒成功這點去保護犯了殺人未遂罪的人嗎? Care豐功偉業這點的人不是我吧 我有強調過嗎?一開始不是這篇文先提出來我才做回應的 第二次不是你自己想查卻查不到跑來問我的嗎?可以不要為了討厭而討厭嗎?不要再花時間在網路上了好嗎?你不也是學測生?還是你根本是學長姊啊呵呵呵 並且 我在乎過了嗎?你在跟我開玩笑嗎? 哦對了 要證據證明我們不是同一個人的話你可以去跟原po要影片

1
B21

B20 夠了,高三這早就都停了 你們幾個吵不膩是吧,有種就直接班上互嗆 沒種就安安靜靜過完剩下的一年半 手機收起來乖乖讀書,還要學測呢你各位

0
發表留言

請先登入!


確定要刪除此文章?
#心情 老師羞辱學生的後續

最近看到我們學校在熱門上的文章,我有些話想說。我在這間學校從國中待到高中,在我國中的時候,也曾被文中的老師教過 這位老師的確比較嚴格也比較兇,但在我認知裡的他,並非是會這樣隨便罵學生的老師,我們班也都曾被這位老師罵過。 我記得有一次,我們班因為上課很晚回教室,所以被他提醒了幾次,是我們真的太多次都這樣,也沒改進,他才對我們全班發脾氣。所以當我看到文章中原潑跟老師的狀況,說實話,我真的很難想像老師會做這些事,所以我想說這位老師絕非像文章所言之惡劣,以上是我的想法。 ============================ 由於原po與其同班同學各說各話,讓事情真相撲朔迷離,我們只能找出兩方說詞中衝突的地方及調查後得到的結果 1. 離開原因 該班同學稱原po是公務上衍伸出來的私事而離開,並非勤務所需。 2.老師一進教室找原po原因 老師找該同學的原因似乎與當日服儀檢查該同學未檢查有關 3.全同學出去找原po時教室內的情況 據同班同學所稱,當時已全班打好飯菜並且準備開動,卻因為原po不在教室老師才出去找人 4.導師清不清楚原po離開原因? 該班許多同學稱無人告知導師,而原po表示其朋友事後有告知 5.中午有多少學生在教室? 原po表示離開時教室只有小貓兩三隻,但其同學卻稱只有少數人不在 6.上台解釋原因時長? 原po表示上台解釋有十分鐘之久 ,而許多同學表示沒有那麼久 7.導師帶原po去主任所在的處室羞辱? 該導師與主任的辦公室為同一處室,是否刻意帶原po帶去主任當時所在的其他處室,這點未確認 8.導師將原po帶回教室「羞辱」給同學看 詢問過幾位同學,皆未知此事。但在未能詢問全班的情況下,因此這事目前待確認 9.導師於3/10的言論暗酸原po 該導師在3/11前都還未知網路上的文章,因此該同學認為老師的言論有針對意味純屬學生自己的臆測 10.導師曾經的豐功偉業及傷害他人之事 該導師情緒控制障礙而傷害學生之事,尚未受證實。但類似的傳聞層出不窮,我們只能肯定該事絕非近代所發生的事,該導師已任教數十年有了,但本校高中部僅有15年歷史,對於過去的事件我們無法查證。 對老師多年的認識以及長久下來評價,我們對於老師的認知是不要觸犯他的底線及規定,老師是不會暴怒的,酸人和針對他人也並非該老師的作風。 本校已展開調查,學校會為此事進行開會研討,該同學的文章內透露出對學校及老師的恐懼造成部分心理問題,我們也通報輔導處為該同學進行心理諮商 都是學生,保護彼此的權益極為重要 我們時刻監督著學校,以避免同學自身權益受損 事情真相撲朔迷離,不能說不是當事人就不配談,別忘了旁觀者清 當局者迷這句話 任何主觀判斷或偏見,都有可能將事情的發生做出不一樣的解釋 接下來會如何,我們就靜觀其變 本文並不是為了討論這事而存在,因此不論是贊成反對,我們皆不表態 理性 理性 還是理性

檢舉文章
附件說明
插入圖片

請點文字方塊右下角的 插入圖片,或直接插入 imgur 圖片網址。

https://i.imgur.com/8wlRxfM.png
輸入
顯示

插入 Youtube 影片

直接將影片網址貼上。

https://www.youtube.com/watch?v=wvzfOyW0ZMo
輸入
顯示

分享 Meteor 文章

直接將文章網址貼上。

https://meteor.today/article/8ZgvtS
輸入
您即將進入之文章內容需滿十八歲方可瀏覽

根據「電腦網路內容分級處理辦法」修正條文第六條第三款規定,已於網站首頁或各該限制級網頁,依台灣網站分級推廣基金會規定作標示。若您尚未年滿十八歲,麻煩點選離開。若您已滿十八歲,一樣不可將本區之內容派發、傳閱、出售、出租、交給或借予年齡未滿18歲的人士瀏覽閱讀,或將本網站內容向該人士出示、播放或放映。

離開
回覆 B{{reply.floor}}