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誇張的台中一中老師
108級討論區

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不知道各位有沒有遇過這種老師?講理講不贏就開始情緒化激動亂罵,以為是軍隊喔 (這是110級中一中學弟遇到的事) 師:剛剛這一組講南管北管我只是跟他們講說那是高二音樂課本的,就一副不高興,現在的學生是這種態度? 生:不是阿,我們花那麼多時間,我們犧牲假日時間來做,我們花最多時間的地方,你跟我們說一句這是高二的東西,然後要我們全部刪掉? 師:這樣不對嗎? 生:然後我們現在做這個是做個屁喔,那我們不用做了阿,因為這全部都課本上的,我們照課本念就好、自己讀就好了啊,我們有需要做報告嗎?不需要! 師:現在的學生是這樣,我說高二的音樂課本有這個內容,你們現在就講高一的就好。 生:不是阿!因為這是報告,我們想要介紹我們現在做的東西… 師:你覺得你的想法就一定是對的嗎? 生:沒有,所以我們上面的內容也沒有很多,只是放一個影片,然後大家介紹一下。 師:有一個班級像你們這個樣子嗎?像你們這一組這樣嗎?有…有幾十個組(別)有像你們這一組這樣嗎? 生:不是阿… 師:我叫他們刪掉南管北管,他在那邊說我怎麼樣。 B生:那個其實先講也沒差啦,可以先聽啦。 生:對阿,我們只是介紹,我們沒有說我們要上課,還是怎麼樣,就只是個報告。 師:然後還在那邊牽亡魂。 生:不是,這是… 師:上課內容是這樣,我說不行。你們可以下去啦! 生:台灣的文化部還說牽亡魂是一個…是一個無形的文…化資產,然後… 師:那你來上課嘛,你當老師嘛,你去考教師甄試嘛! 生:這是一個報告欸,是你給我們時間欸,不然我們都不要做報告了阿! 師:你這是對老師的態度嗎?(重複兩次)現在的學生可怕到極點!誰在錄影?刪掉!誰在錄影把它刪掉。 錄影C生:老師,我有錄影的權利。 師:...(無言)。隨便你們要怎麼講就怎麼講,覺得要怎麼講就怎麼講。你們看過去的報告,有這種像你們今天這個表現嗎?你們可以看看上面,我全部都有紀錄。 生:你有讓我們看過範例嗎?你在說明的時候,只有說挑選課本上的一個章節內容做報告而已,你只有這樣講而已。你完全沒有說明說不要講甚麼或者是什麼不可以講,你什麼都沒有講,然後就說這是高二課本,我們就要把它刪掉? 師:我只能說齁,現在的學生很不乖啦! 生:這是你的疏失阿! 師:我只能說現在的學生很不乖啦,非常不乖啦! D生:不是阿條件應該要先說好啦真的啦,沒有說好不知道有人…沒有人會知道要做甚麼的啦,真的啦,應該要先說的,真的。 生:你…你只有說其他組做得很好,然後你有讓我看過範例嗎? 師:好那你現在這邊來,你你看過去的報告來,來你現在過來。 生:不是阿!我們現在都做完你…你現在我們現在都做完了,你還給我們看,這樣就有用嗎? 師:那個誰…小老師把…(影片結束)


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全部留言

匿名

B1 {{commentMoment( "2022-03-12T13:00:46.738Z" )}}

看完那個影片覺得老師好有問題,結果那篇新聞底下的留言都在檢討學生⋯⋯

看完那個影片覺得老師好有問題,結果那篇新聞底下的留言都在檢討學生⋯⋯
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匿名

B2 (原 Po)   {{commentMoment( "2022-03-12T13:03:40.974Z" )}}

B1 覺得學生是有點衝 「我們是在做個屁」也有點沒禮貌 但這個老師素行如此 只能說要學生尊重妳 妳應該要先尊重學生

B1 覺得學生是有點衝 「我們是在做個屁」也有點沒禮貌 但這個老師素行如此 只能說要學生尊重妳 妳應該要先尊重學生
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匿名

B3 {{commentMoment( "2022-03-12T18:00:34.279Z" )}}

我覺得啦 老師要受到尊重之前 必須要先尊重自己的職業 不然我認為學生一點狗屁尊重都不需要給老師

我覺得啦 老師要受到尊重之前 必須要先尊重自己的職業 不然我認為學生一點狗屁尊重都不需要給老師
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匿名

B4 {{commentMoment( "2022-03-16T08:28:55.644Z" )}}

其實很羨慕你們串生能夠這麼勇敢的表達意見 像我自己是中女的 我們遇到了不公的事情通常不會直接說出來 只敢在私底下討論

其實很羨慕你們串生能夠這麼勇敢的表達意見 像我自己是中女的 我們遇到了不公的事情通常不會直接說出來 只敢在私底下討論
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B5 {{commentMoment( "2022-03-20T00:08:27.302Z" )}}

對了 有一點為什麼上課可以錄影  嗚嗚我們老師在討論上課為什麼可以錄影的問題

對了 有一點為什麼上課可以錄影  嗚嗚我們老師在討論上課為什麼可以錄影的問題
0


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確定要刪除此文章?
誇張的台中一中老師

不知道各位有沒有遇過這種老師?講理講不贏就開始情緒化激動亂罵,以為是軍隊喔 (這是110級中一中學弟遇到的事) 師:剛剛這一組講南管北管我只是跟他們講說那是高二音樂課本的,就一副不高興,現在的學生是這種態度? 生:不是阿,我們花那麼多時間,我們犧牲假日時間來做,我們花最多時間的地方,你跟我們說一句這是高二的東西,然後要我們全部刪掉? 師:這樣不對嗎? 生:然後我們現在做這個是做個屁喔,那我們不用做了阿,因為這全部都課本上的,我們照課本念就好、自己讀就好了啊,我們有需要做報告嗎?不需要! 師:現在的學生是這樣,我說高二的音樂課本有這個內容,你們現在就講高一的就好。 生:不是阿!因為這是報告,我們想要介紹我們現在做的東西… 師:你覺得你的想法就一定是對的嗎? 生:沒有,所以我們上面的內容也沒有很多,只是放一個影片,然後大家介紹一下。 師:有一個班級像你們這個樣子嗎?像你們這一組這樣嗎?有…有幾十個組(別)有像你們這一組這樣嗎? 生:不是阿… 師:我叫他們刪掉南管北管,他在那邊說我怎麼樣。 B生:那個其實先講也沒差啦,可以先聽啦。 生:對阿,我們只是介紹,我們沒有說我們要上課,還是怎麼樣,就只是個報告。 師:然後還在那邊牽亡魂。 生:不是,這是… 師:上課內容是這樣,我說不行。你們可以下去啦! 生:台灣的文化部還說牽亡魂是一個…是一個無形的文…化資產,然後… 師:那你來上課嘛,你當老師嘛,你去考教師甄試嘛! 生:這是一個報告欸,是你給我們時間欸,不然我們都不要做報告了阿! 師:你這是對老師的態度嗎?(重複兩次)現在的學生可怕到極點!誰在錄影?刪掉!誰在錄影把它刪掉。 錄影C生:老師,我有錄影的權利。 師:...(無言)。隨便你們要怎麼講就怎麼講,覺得要怎麼講就怎麼講。你們看過去的報告,有這種像你們今天這個表現嗎?你們可以看看上面,我全部都有紀錄。 生:你有讓我們看過範例嗎?你在說明的時候,只有說挑選課本上的一個章節內容做報告而已,你只有這樣講而已。你完全沒有說明說不要講甚麼或者是什麼不可以講,你什麼都沒有講,然後就說這是高二課本,我們就要把它刪掉? 師:我只能說齁,現在的學生很不乖啦! 生:這是你的疏失阿! 師:我只能說現在的學生很不乖啦,非常不乖啦! D生:不是阿條件應該要先說好啦真的啦,沒有說好不知道有人…沒有人會知道要做甚麼的啦,真的啦,應該要先說的,真的。 生:你…你只有說其他組做得很好,然後你有讓我看過範例嗎? 師:好那你現在這邊來,你你看過去的報告來,來你現在過來。 生:不是阿!我們現在都做完你…你現在我們現在都做完了,你還給我們看,這樣就有用嗎? 師:那個誰…小老師把…(影片結束)

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