還沒確定自己要讀什麼科系嗎？不知道自己要往什麼方向走，該怎麼做學習歷程？萬一學習歷程與最後選擇的科系不相關怎麼辦？別擔心，你並不孤單。
👉七成以上高中生尚未確認目標校系
根據親子天下統計，超過七成的高中生仍不確定未來升學方向。但是在學習歷程當中，包含高一就要上傳的自主學習計畫書，而學生遇到的最大困難就是不確定未來志向，導致不知道如何著手規劃日後的自主學習。
🤔高一就要決定方向，才能做好學習歷程？
在108課綱的脈絡之下，你可能聽過：「高一就要決定好方向」、「選對目標贏在起跑點」等令人緊張的說法，但這些多半是補教業者激起學生與家長焦慮的行銷，或是為了催促學生趕快訂定目標並製作學習歷程的說詞。仔細想想，真實的情況真的如此理想化嗎？每個人找到人生方向的時間不一，有些人小學就知道自己的夢想，有些大學生畢業後才發現讀錯科系，也有人一輩子都找不到自己的目標，因此實際上，不可能每個高中生都知道自己的目標科系。有趣的是，或許教授年輕時也在徬徨，更能了解學生轉換跑道的可能性。
台大副教務長詹魁元受訪時曾表示高中課程無法完全對應大學科系，不需為此擔心；交通大學則表示不限制學習歷程與申請科系直接對接；研發學習歷程資料庫的暨南大學資工系教授洪政欣也認為，高中生在自我探索時轉變方向是正常的，如果能描述其中的轉折，反而會讓教授印象深刻。
舉例而言，假設你是教授，正在看三份申請中文系的學習歷程：
1.高一到高三都堅持想讀中文系而留下的各式各樣作品、競賽、活動與心得等
2.第二份是高一時不知道自己要讀什麼科系，升上高二才發現自己喜歡中文而開始探索
3.高一時想讀外文系，經過一連串的自我探索與思辯，轉而選擇中文系的歷程
第一份學習歷程的優勢在於目標明確，但第二份與第三份學習歷程，雖然一開始的目標並不明朗，但如果能呈現自我探索過程的學習收穫、思辨過程，以及自己獨特的故事或體驗，反而能化劣勢為優勢，成功獲得教授的青睞。
🙂如果不確定目標，那就出發去尋找吧
網路上有許多資源幫助你了解自我、探索校系，例如collego網站提到從做中學(learning by doing)的「學類體驗」，鼓勵大家選擇有興趣的活動去親自體驗，從過程中反思自己的學習心得與收穫，這些都是每個人獨一無二的生活體會，都有機會能放進學習歷程，讓自己努力累積而成的內容變得多采多姿。
另一個網路資源則是 門拓一站式平台 ，開設考試課程與自主學習課程，幫助學生兼顧課業與多元表現，順利產出學習歷程。其中由專業生涯規畫講師開設的「學習歷程必備！從零到有產出完整規劃」，結合史丹佛大學的人生設計課程，已經幫助超過百位學生認識自己、了解趨勢，為充滿不確定性的未來指引明確道路。
😉尋找目標，就是一種學習歷程體現
學習歷程絕非軍備競賽，大學端重視的不是結果，而是「歷程」：如何了解自己、如何探索世界、如何從錯誤與失敗中學習、如何積累自己的生命體驗等等。如果你還不確定自己的目標，不知道要讀什麼類組，不了解自己想讀什麼科系，都是正常的，儘管放心去探索與嘗試，並且加以吸收消化。只要曾經付出努力，或多或少都會留下收穫、經驗與體會，一切都不會白費，那些尋找自我的所見所聞，經過仔細的篩選與彙整，終將化為你獨特的學習歷程。
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參考資料
https://www.unews.com.tw/News/Info/3882
https://www.unews.com.tw/News/Info/3883
https://www.parenting.com.tw/article/5087216
https://www.parenting.com.tw/article/5087220
https://347.com.tw/product/window/news_pupupbox.php?data_source=text&nid=10019&sgid=2&show_type=popup_html
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匿名
跟老師討論下
匿名
那就每一科都好好做！撇除你確定真的不可能碰的 例如你很篤定你未來不會讀社會組科系，那你就著重於自然組的報告，好好做，我是第一屆老師學生都沒很懂，做得有夠糟糕，高三開始目標更明確了要好好做也沒那麼多東西做了（要是能重來我一定好好做==當初就是抱著僥倖心態覺得反正又不一定要用老師認證會過就好，現在要上傳才發現有些東西真的很重要==）
