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哪邊的問題?文言文的字義?還是延伸的含義 建議貼個圖詳述你的瓶頸 我不會通靈但文言文我還會一點
含義類的都很爛 看不懂文言文在講什麼
你古文30篇熟嗎 不熟的話先去把它們讀個兩遍 熟的話 現在繼續寫 睡前去讀一篇附翻譯的小篇古文 語感除非天賦很好 否的話就乖乖養成吧
匿名
30古文去翻滾瓜爛熟 我學姊去年學測古文不熟 學測選擇60幾 指考古文30熟到跟自己地址一樣熟 指考90幾 雖然去年指考聽說很簡單 但我學姊說是古文30救了他
本人覺得還是先把古文三十每個字詞固定用法看熟,比如“或”表有的人。 或是一些使動詞意動詞甚至一些被動式或是一字多義,例如“甘”其食,“美”其服。他們都是意動詞,表以...為甘,以...為美。 (最主要還是語文累積) 然後看文言文不能像白話文兩字表一義,字字翻。 例如,詩曰:『天生蒸民,有物有則。民之秉夷,好是懿德。』孔曰:『為此詩者,其“知道”乎!』 知道應做了解人生的道理,而非常人所言的知道東西的知道。 或是出師表的諮臣以當世之事,由是“感激”,遂許先帝以驅馳。 這裡應做感奮激發。 總歸文言文就是不斷小技巧堆疊而成,如果對該文章的作者或是歷史事件了解會對文言文理解有幫助。