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▋你相信嗎？你也是一匹黑馬。
其實每個人都可以是黑馬，
只是我們的黑馬特性從小就被洗刷掉了。
可能你小時候很愛玩音樂，
且深信自己有音樂天賦。
但爸媽跟你說課業為重，
要乖乖補習考第一，
不然長大會吃土。
又可能你以前很愛種植花草植物，
且深信自己是綠手指。
但爸媽跟你說課業為重，
要乖乖補習考第一，
不然長大吃不飽。
家長們好像有一套「吃飽方程式」，
永遠知道未來該選什麼職業才不會餓肚子。
但陶德．羅斯卻反對這個意見，
他認為家長應該尊重小孩的意願、
尊重個體之間的差異性，
每個人都應該適性發展，
不該受「標準化」束縛。
所以他寫了《黑馬思維》一書，
告訴我們不該被困在標準化的體制裡玩遊戲，
因為規則都是別人訂的，
你很容易玩輸，
就算贏了，
也會傷痕累累。
我們反而應該要跳出體制，
建立自己的遊戲規則，
玩屬於自己的遊戲。
陶德．羅斯現為哈佛大學教育學院心智、
大腦與教育計畫主任，
帶領「個體性科學實驗室」團隊，
致力於打破平均值的迷思，
推廣個體性與獨特性的重要。
接下來我將與你分享
我在《黑馬思維》思維學到的 3 個重點，
「什麼是標準化？」
「標準化有壞處嗎？」
「四個黑馬思維，對抗標準化人生」。
─
▋1. 什麼是標準化？
標準化指的是，
「去除個體差異，打造集體成功」。
比如你現在吃的大麥克，
就是標準化的產物。
克洛克（Ray Kroc）讓麥當勞員工
透過標準配方製成的漢堡，
讓你在世界上任何一間麥當勞
買的大麥克味道一模一樣。
又比如你最近吃的止痛藥，
也是標準化的產物。
1890 年，施貴寶發現
各藥廠每種藥品的純度差異很大，
所以他決定開一家藥廠，
目標就是生產的藥品必須保持品質一致，
於是開啟了藥物的大標準化時代。
再比如 19 世紀的汽車，
更是標準化的產物。
亨利．福特把汽車的各個零件都標準化，
甚至連汽車的烤漆也只能是黑色（因為最快乾），
這些條件使得工廠能夠大量生產汽車，
所以當時汽車的價格被壓得很低，
人人都負擔的起。
以上 3 個例子告訴我們，
標準化不但能維持商品的品質，
也能增加商品的生產效率，
甚至能減少商品的製作成本。
─
▋2. 標準化有壞處嗎？
標準化這麼好，
讓我們能買到
口味穩定的漢堡、品質一致的藥物及較便宜的汽車，
標準化還能出什麼差錯？
終究還是出差錯了，
當年的美國教育家看見了產業界標準化的成功，
於是建構出了「標準化教育」——
以效率為最高指導原則的教育。
也就是大家都上一樣的課程、用一樣的課本、
考一樣的試題、領一樣的畢業證書。
這些教育家把學校當成一間工廠，
把學生當成原物料，
只要時間一到，
學生畢業了，
就能立即從學校出廠，
直接投入社會。
在這個過程當中，
教育家們完全把「因材施教」四字拋諸腦後，
甚至將這一套教育守則奉為圭臬，
並沿用至今。
除了學校教育之外，
這套標準化守則也外延至每個人的生涯規劃。
比如台灣人的標準普世價值都認為
當醫師、律師、工程師才稱得上是人生勝利組，
否則就是家族的恥辱；
又比如 30 歲應該要要有幾百萬財產，
否則一輩子撿角。
以上就是標準化的壞處，
拿同一個框架、同一個標準套用在每個人身上，
等於是完全忽略了個體上的差異，
也省略了個體適性發展的可能性。
在我 10 歲的時候，
那時出現了個特殊的標準普世價值——
會珠心算的小孩都很聰明。
所以我就被爸媽送到珠心算補習班，
直接被折磨了兩年。
─
▋3. 四個黑馬思維，對抗標準化人生
你的人生可能早已被家人、公司、朋友標準化，
甚至能清楚預見往後的人生軌跡。
這時就需要攝取本書重點——4 個黑馬思維，
讓自己適性發展，
擁抱更多的可能性。
思維一，找到自己的微動力，
我又稱此為「找到人生動力」。
也就是篩選出對自己最重要的動力，
書中用了一個叫「批評遊戲」的思考工具，
來幫助我們篩選。
比如你在電視上看到名人受訪，心想：
追逐名利的人怎麼有辦法真正快樂？
那麼對你來說，
名利就不會是你想努力得來的東西。
思維二，清楚你的選擇。
對自己的選擇深信不疑，不受他人冷言冷語而動搖。
思維三，了解你的策略。
琢磨出自己的成事方法，
而不是一昧地參考別人的方法。
思維四，忽略你的目的地。
假如你的目的地是成為最頂尖的科學家，
那麼就應該忽略它，
把注意力投注在「目標」上，
這個目標可能是先拿到文憑、先發表學術文章等等。
意思是先專注在當前的局勢，
把每局困境都處理的漂亮才是上策。
然而在解決完眾多目標後，
你的目的地可能也已經改變了，
因為在處理目標的過程中，
你變得更認識自己、
更了解自己的心之所向。
這更說明了我們在一開始就該忽略目的地。
─
▋寫在最後
讀完《黑馬思維》，
我的內心是非常感慨的，
因為我的理念與作者的相同——反對去除個體差異。
我們不應該在任何事上一昧追求效率，
而抹消個體上的差異
，每個個體都有適性發展的權利，
並在最後成為自己的黑馬。
甚至連美國《憲法》都說了，
「自我實現既是個人的責任，
也是公民的責任。」
雖然書中提及的概念對你來說可能不新奇，
甚至可能會覺得是陳腔濫調，
但作者以說大量故事的手法
來引導我們重新認識舊概念，
讓我們對此有更新穎且深刻的認知。
比如我們都理解標準化，
但標準化的好處有什麼？
作者就提到了
施貴寶藥廠、克洛克大麥克的故事；
標準化的壞處又有哪些？
作者就引用了美國標準化教育的起始的故事。
除了作者的說故事功夫了得之外，
書中的內容架構也相當清楚明瞭，
譯者翻譯的也相當不錯，
全書通順好讀。
推薦《黑馬思維》給
正在標準化的體制內受難的朋友們，
這本書將給予你勇氣對抗體制，
並發展出「專屬於自己的體制」；
也推薦給「從小到大一直受到父母控制」的朋友們，
這本書將提供你一次覺醒的機會。
書名｜《黑馬思維》
作者｜Todd Rose、Ogi Ogas
出版社｜先覺
出版日期｜2019/5/1
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