《如何學好高中歷史簡易版》

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我來把問題稍微擴大一下好了，我想把標題改成《如何學好高中歷史簡易版》，至於為何不是完整版，我想理由有二，其一是懶得打太多字，其二是有些東西是有版權問題的，所以只能分享簡易版給各位，還請見諒。 一、都會雅痞的背景介紹 筆者大學畢業於非歷史相關系所，當年在有倒扣的情況下，於指定科目考試的歷史科當中差一點就考到頂標的成績。 於大學期間曾在補習班擔任高中歷史科解題老師，後來解一解就上台授課了。當兵退伍後，曾在臺灣某校任教歷史科，之前也接了數個歷史家教。 現在雖然不在學校教書了，但是秉持對歷史科的小小熱情，還是決定分享一下，怎麼樣才可以學好高中歷史。 二、歷史怎麼考 (一)考試趨勢 以高中歷史課本為基準，在高中生判讀的出來的範圍裡，做有限度的延伸。 所以麻煩大家一定要有一本很棒的歷史科複習講義，幫你總攬各家之言。 1.文史不分家(史料判斷) 一〉有些題目，他會給你一個圖表或者甚麼鬼歷史文獻，要求你去判斷時代的意義，或者是應該是哪個時代出土的文物，這種就是把歷史資料結合文科資料一起考，你們應該在題目中很常看到。 2.史地不分家(歷史地圖) 一〉有些題目，他會給你一張地圖，要你去選選項，這就很明顯要你去結合地圖跟歷史事件，只要你對於地圖不熟，我保證十個有九個會答不出來。 3.中西合併(年代弄清) 一〉有些題目會給你中國的年代或歷史事件，但是他可能在題目中會問你，在同時間，西方發生甚麼事，或者是西方發生事情所代表的歷史意義。 4.通博古今(事件比較) 一〉題目中會出現中國或台灣進行甚麼甚麼改革或甚麼甚麼運動，西方也曾經出現類似的，那這個類似的運動，簡單一點就問你是甚麼運動，難一點就問你運動代表的意義，因此你必須古今中外的歷史都多少熟習，才能夠選出正確的答案。 (二)命題方式 1.點、線、面 (1)點 簡單來說，單只考一個點是最容易的。 EG.漢朝後，先民奮力經營西域達2000年之久，使西域成為中國不可分離的一部分。有詩云:大將西征尚未還，湖湘地子滿天山，新栽楊柳三千里，贏得春風玉門關。請問，這首詩應該是在讚美哪位歷史人物?    (A)左宗棠 (B)拔都 (C)李鴻章 (D)李廣利 一〉像這種題目，他很單純是在考一個簡單的人物判斷，這種題目就是只考點。當你從選項內判斷出只有左宗棠跟湖湘子弟有關係後，你就知道答案只能想左宗棠，李鴻章他是海防派的，所以想也知道不可能選他。同時，這題也可以連結到下一個主題中的2.人、事、時、地、物裡人的部分。但這種題目太簡單，現在幾乎都不考了。 (2)線 給點跟面考線，簡單來講，他可能給你某個人物，或者某一群同時代的人(點)，然後再給你所處的背景(面)，接著他就會問你，在所處的人跟背景下，可能發生的事情，而這件事情可能帶來甚麼意義跟影響。同時，這部分也可能被連結到下一個主題中的3.因、果、影響、意義的部分一起考。 EG.(略) (3)面 給點跟線考面，這大概是裡面考試難度最兩極的一種，可以考得很簡單也可以考超難，簡單來說，一個時代有一個時代的故事，這句話本身就是在告訴你說一個時代裡包含著小人物或大人物，而一群小人物或者一個大人物能帶給歷史巨變，而考試最喜歡考的就是在此巨變之下，整個時代所處的時空背景。 EG.19世紀中，中國的革命運動、日本的明治維新、德國與義大利的統一運動，都是在何種潮流下的動盪所引起的?    (A)資本主義發展的潮流 (B)社會主義興起與發展的潮流 (C)舊帝國主義的崩潰與殖民主義解體的潮流 (D)民族主義勃興與發展的潮流。 一〉這題很明顯就是考一個大時代下，一群人想要藉著某種運動或潮流，讓歷史進入下一個巨變，所以很明顯是一個考面的題目。這部分我拿出來舉例的題目都很簡單，有唸書都看得出來答案是(D)。同時，這題也是符合上述主題中的(一)中的第四點，通博古今的考題。當然，這題可以考得更難，甚至以題組的方式呈現，大家要小心。   2.人、事、時、地、物 (1)人 就是給一個歷史背景、或者年代、或者一首詩，就要你去判斷題目人的人到底是誰。這部分必需小心的是，不要把出身背景類似的人物弄混，再怎麼出身類似的人物，他的生涯當中所持論點一定有所不同，因此請小心分辨。 EG.見上述左宗棠那題。 (2)事 通常這裡的事，有以下幾種考法。首先，有單一歷史事件去考內涵、影響或意義。其次，有眾多歷史事件去考比較，因此請好好地選擇一本把所有圖表都納入編排的歷史複習講義，好好精讀圖表整理的部分。 EG.例如給你唐朝、五代跟宋朝三個時期的官員出身，當中將出身分成出身名門、一般市井小民、寒族做統計，問你應該要怎麼選擇答案。通常這裡的答案所要測驗考生的是社會門第的消長。因此這裡的事件就是在考社會門第這個主題或我們稱之為事情，所以我為什麼一再強調跨時間整理不同事件的圖表會這麼重要，原因就是在這裡。        (3)時 最簡單的考法是判斷歷史事件的時間，但是通常不會這樣考。最常見的考法式劃出一個時間表給你要求你去判斷時間表上每個線段所代表的不同意義。 EG.用立憲運動、五四運動、革命運動搭配去考傳統仕紳、留日學生跟歐美學生的消長，此時配合時間軸跟三條不同的平滑曲線去劃出每個運動時間的起落，要求你判斷每個曲線所代表的運動為何。 一〉我覺得這題算有點難度的考題，但礙於版權問題，我無法把圖秀在這裡，跟大家抱歉。 (4)地 這部分通常會給你一個圖或者給你一個描述，要求你選出地點。難一點的考法就是給你一個歷史事件的描述搭配人物出現，然後問你事件最可能發生在哪個地點。 EG.給你半穴居或干欄式建築，問你說可能是哪個地點的遺址。 (5)物 給你一個歷史上出現的物品，搭配一些描述，要求你判讀這個物品可能出現的時代背景啦、出自何人之手之類的。這部分我認為相當簡單，理由是高中歷史所會出現的物品就是那些。 所以上課的時候請把課本裡的圖表，多多少少看一看，考試才有辦法判別不同時代的器物。 EG.(略) 3.因、果、影響、意義 這部分大家從國中就知道了，所以我就不多講了。 EG.(略) 三、歷史科複習講義 (一)優良講義的五大元素 一本好的歷史科複習講義，在自己看得順眼為最大的前提之下，我覺得會兼具以下幾個特色 ： 1.時間軸 這東西非常重要，他幫你整理了時間前後順序 ，所以選購時請注意看，到底書上有沒有給你完整的時間軸。此外，時間軸有中、西、臺三軸對照的會更佳。甚至，你可以將一些重要事件的結果或影響，寫在時間軸上的年代旁邊彼此對照，大考之前就掃讀這張表就好。 2.圖表整理 例如圖表整理了自強運動跟戊戌變法有何差別或者，圖表整理了君權跟相權是如何消長的。 3.專題整理 這部分是我給家教學生上課的時候做的，例如把外族之患、宗室之亂、權臣之亂跟民變一起放在一個專題裡，跨冊別、跨事件的去整合這些事件，分別表出:時間、背景、原因、經過、結果、影響。這樣你就會發現，不同歷史事件的相似之處。如此一來，做答選擇題的速度跟準度也會更佳。所以如果可以，選擇這種專題式整理的歷史講義，對於提高分數是有幫助的。 4.清楚羅列 講義當中必須清楚羅列每個單元或事件的時間 、背景、起因、經過、結果、影響等考試會考的重要歷史元素。 5.練習題目 在每個單元結束時，都附有一到兩題練習題，練習題上面最好清楚標明考點是甚麼。讓大家可以檢視自己對這個單元的熟習程度。另外，講義也應該附有跨冊別的練習題，這樣才可以訓練自己對歷史科的學習進度是否充足。 (二)市面上所有的歷史科複習講義一覽: https://www.efficient.com.tw/?route=product/category&path=3_1202&cour=16&ver= 四、筆記方式 我是個上課很喜歡抄筆記的人，甚至可以說，我是不喜歡用課本上課，我上課就是用時間軸在上課，時間由前到後畫出來後，在下面謄寫事情的經過跟影響，這是我最主要的上課方式。 但是如果自己準備，有需要做到這樣嗎? 我認為如果你是要考學測，真的不用這樣，去買一本好的複習講義，他也會附有時間軸，你只要將時間軸下的事件弄清楚，其實就可以了。當然，如果你要考指考，那我想你就這麼做吧，但請記得，時間要量力而為，不要為了一科歷史，其他都沒時間念。所以在此，我一再強調一本好的歷史講義的重要性，它可以幫你總攬百家之言。 各位，策略的意涵是指資源的配置，當你打定主意要準備考試，請你將你的資源，包含時間，平均配置在每一個科目上。請不要讓資源配置的天平為了單一科目去付出超出自己預計的時間成本，這相當的不划算，這也是為什麼，我一再強調，選擇一本好的歷史講義是相當重要的。 五、結論 一本好的歷史科複習講義加上正確的讀書方法可以帶你上頂標。各位加油! 以上，打得我手好痠，有問題歡迎討論。                                                                                                                     ㄧ波本大叔181