匿名
經由一年的探索與適應
來內工也邁向第二年了
本人是真的不敢說自己是好學生
因為警告曠課那些都有
不過從第一次週會聽演講後
真的直接傻眼了
周圍不斷充斥著窸窸窣窣的嘈雜
老實說
真
的
蠻
吵
的
因為每個人都小聲小聲的聊天
導致聲音像滾雪球般不停增大
也使得教官、上台的講師觀感不好
其實相信連台下的同學們應該也都不會說這個環境是安靜的
當然 除了不停製造音源的人例外
因為就是根本不在乎啊
始終沒有尊重。
在這真的要提一個主教講過很中肯的話
大家都一直在嘴巴砲:「啊這就內工素質啦」
內
工
素
質
啦
那到底
何謂真正的「內工素質」?
的確前篇一律的解決辦法就是
每個人都控管好自己的言行舉止
自然就會好
這個當然是學校最終所希望的理想
但這就跟理想二極體一樣
一個電路不可能真的有理想二極體存在
同理
過於理想的東西不容易出現在現實
可是我想問
難道那些製造一丁點混亂的人在當時
沒有想過自己可能就此成為那個老鼠屎
默默地變成別人口中的「內工素質」?
好啦這篇真的太長了太嚴肅了
感覺超不適合生存在內工板哈哈
在這我只想問各位
大家希望的內工素質
組成條件要是什麼呢?
最重要的是可以這麼想:
為了讓自己畢業後可以驕傲、起碼充滿懷念的說:我畢業於內工
是不是能在至少有重大集會的時候
注意一下言行、控制一下聊天音量
或許 內工在哪年真的可以變成人人羨慕的優質學校吧(大誤 還早呢
哈哈哈看了上面打完的之後
突然覺得自己好像被教官收買的人w
純個人想法啦 開放炮轟
但因為不想引戰 所以或許不會回覆
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匿名
話雖這樣說 但三個年級擠在一個活動中心裡 又悶又熱 還有超難級坐的盤腿坐 這樣不會吵嗎? 我也覺得很吵 但真的有必要三個年級擠在一起開週會嗎?