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關於審查資料指引
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1.提供高中課程學習相關表現可以是論文型式,專題研究報告或作品等,但不在此限。 問:但不在此限的意思? 2.高中學習歷程反思:說明自我人格特質、興趣及最有心得學科之學習動機、過程、成果與反思。 問:自我人格特質和興趣皆在我的自傳當中,請問我是否要另外再打出來或是更改我的審查資料呢? 3.具體說明選系動機,以及自我職涯方向與廣告/行銷/公共關係專業學習之連結。 問:選系動機也在我的自傳當中有提到,我是否也要另外打出來或是更改我的審查資料呢? 4.專題要怎麼放在審查資料中呢?


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B1 {{commentMoment( "2024-03-29T02:32:58.983Z" )}}

1.不在此限表示任何形式的材料皆可,前述三種僅表示舉例而非限定只有這三種 2.針對你所舉出的實例做因果性的總結,重複部分不必複製,但應該要提到上列幾項的因果關係 3.選系動機跟上述提到的反思是一體兩面的,簡明整潔地說明就好 4.具體系統操作我不知道

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1.不在此限表示任何形式的材料皆可,前述三種僅表示舉例而非限定只有這三種 2.針對你所舉出的實例做因果性的總結,重複部分不必複製,但應該要提到上列幾項的因果關係 3.選系動機跟上述提到的反思是一體兩面的,簡明整潔地說明就好 4.具體系統操作我不知道
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匿名

匿名

B1-1 (原 Po)   {{commentMoment( "2024-03-29T02:59:02.446Z" )}}

B1我知道了! 謝謝

B1我知道了! 謝謝
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1.提供高中課程學習相關表現可以是論文型式,專題研究報告或作品等,但不在此限。 問:但不在此限的意

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