匿名
今天補習班下課後坐捷運回家
那時候差不多剛好十點
座位旁邊坐著一男一女
雖然是講中文卻帶著一點口音
總之感覺就不太像臺灣人
而我就不經意的聽到了他們的對話
👨:怎麼這麼多人
👩:現在下班下課阿
👨:這樣回家怎麼做功課
👨:神經病阿要十一點多睡
我當下真的很想說
大哥我也想十一點多睡啊啊啊啊啊啊啊啊!!
有時候十一點多都還沒回到家呢
其實我心裡一直有個疑問
臺灣學校的上課時間相較其他國家要多很多
而臺灣大部分的學生還會在下課後選擇來到補習班繼續奮鬥
讓補習變得好像臺灣特有的一種流行文化
而我的疑問就是
臺灣真的有因此而提高了和別國的競爭力嗎？
相信很多人都知道
最近有幾間學校在做一個嘗試
就是把上學時間延後至八點半
但我們不知道的是
那學校是否把下課時間也延後了呢？
若學生都付出了這麼多時間和老師、書本相處了
這種文化和制度下缺少的到底是什麼？
抑或反而是過長的上課時間使學生壓力過大進而對課業產生排斥呢？
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事實就是我們學習時數比別人高 但是能力跟競爭力沒有跟著比較強 過長的學習時間讓學生的學習興趣低落 學東西為的是考試而不是真正的學習 而當考試真正結束的時候呢 大部分的人都會覺得我解脫了而不持續學習 相較於外國的學習型態 本質上就有很大的不一樣吧 學習如何思考跟...學習如何考試 以上是我的小小想法🙈🙈
匿名
上課時數比別人多很多？其實有些人只是換個地方睡覺玩手機而已 如果大家都認真學習競爭力應該會比現在提升很多吧（我猜）
匿名
B3 睡覺玩手機的大多都是被爸媽逼去的吧 部分觀念傳統的家覺得其他人都補 那我的小孩不補一定會輸 於是硬逼小孩補習 如果真正想藉由補習加強的就會學校認真聽+自動向父母提出補習了
匿名
@B4 我不會標人耶抱歉😭 希望你能看到 我是說在學校睡覺、玩手機啦😅（據我所知不管好學校還是較差學校多少都有）可能我身邊幾乎都是小孩自己怕輸才補習的居多吧 高中了其實也可以和家裡的人討論補習的重要性（？） 但我覺得補習班還是有補習班的重要性耶！像數學比較好的人可能會希望補個數學菁英班讓自己的數學更厲害研討更難的題目 而我則是因為英文不好想才想補習（也進步蠻多的）我認為這些補習班還是有提高競爭力的功能😖 還有還有 其實中國韓國的補習文化也不輸台灣喔而且他們競爭力也算蠻強大的（？）
匿名
B5 好學校玩手機大多應該是自己有自制力吧 他們自己回家會念 而且是超認真那種 當然少數真的不認真的這裡不探討 有些人就是去學校玩 然後回家猛讀 因為我們班會上課玩手機的都學霸😭 不認同勿砲 我玻璃心😅
匿名
B7 不知道這樣有沒有標成功我是B5哈哈 可是原po探討的是為什麼我們上課時數比別人多競爭力不如別人>< 我覺得很大的原因是有些人其實上課也都不是在上課 所以我覺得競爭力跟上課時數其實沒什麼關聯？我沒有砲你的意思哦哈哈哈表達一下我的意見而已😝我是和藹可親的（吧
匿名
B8 你說的也有道理哈哈 不過我覺得原po說的時數過長 導致反效果也有道理 總結：臺灣教育有問題 不過要改也不是幾年內改的了的😰
