#討論 鳳中友善校園!?

高雄市 鳳山高中 {{ articleMoment(createdAt) }}

在台灣能自由關注討論生活議題是件幸福的事 嗨嗨大家，制服日大家是否都玩得很開心，能記錄下在鳳中生活的美好時刻，相信多數在鳳中的人都很喜歡制服日，可以和同學班聚、可以和好朋友一起扮鬼臉，可以徜徉在操場上記錄下快樂的一刻，很感謝每年班聯與學校都能延續這樣真正有意義的活動，還有大家一起參與其中，真的很具紀念價值。 不過說到制服，學校體育老師從上周課堂即陸陸續續宣布，教官室要求所有體育老師，限制學生體育課不得穿著便服或班畢聯所發行等輕便衣服，連向來贊同我們著適合運動輕便衣服的體育老師也都表示，如果真的在體育課穿便服也會依教官的命令加以處分，甚至還要搭配實施扣分，其實大家在聽到這消息時也都蠻扼腕的 不過後來想一想，思考了許久，講真心話，穿校服"短期內"確實能夠讓大家有更整齊劃一的感官，或許再某些場合也確實能利用校服達到行為約束的效果，站在這立場，確實希望也贊同學校嚴格執行與看待校服這件事情 但就"長期"表現而言，我們是否能因為穿校服有更好的成績？升學率能夠因為全校穿校服而突飛猛進？出社會能夠有高人一等的表現？獲得優渥的薪水待遇？能個打從內心遵守相關法律？建立最良善的道德心理？我想，不可否認的是，這些長期的目標，實質的目標，確實無法靠穿校服這件事而達成 登記違規，藉愛校服務的方式來落實愛校的榮譽心，初衷也是良善，也希望學校盡全力實施，並派遣足夠教官在下課時間做巡堂登記，每一層樓，每一個角落都能夠落實學校所期待的良好政策，也對全校有按照校規的同學有最好的公平性。 回歸現實生活，無法落實這樣的理念，單純限制校服與各項限制條例，也無法真正讓大家增進對學校”由衷”的產生愛校認同感、安全感，甚至還造成全校的恐慌之時，希望校長也能適時地聽聽看大家的想法，相信校長在這學期做出這樣子的改變，初衷立意也是良善的，身為學生的我們也完完全全沒有任何惡意，校長說過透過溝通，透過了解，才能了解彼此的困難處 我想起，剛入學鳳中時，校長每每重大集會一再強調鳳中是公立高中最自由最有人性化的學校，我們隸屬國立，資源多學生都很優秀，在著裝部分，我們可以堪稱比男校或女校的雄中雄女更友善更自由，上體育課老師人很好，允許課堂穿著合適的服裝上課，彼此尊重體諒與包容。我們長久以來也以這樣的校園環境為榮，以我們就讀鳳中為榮，更以我們鳳中擁有這麼一位，能苦學生所苦如此親民的校長為榮。 可如今我們所生活的校園，跟當初的鳳中已不是原初像校長說得如此，當全台灣各個學校在服儀部分、管教的部分正在進步的同時，甚至教育部在各項管教規定趨於民主化進步的同時，我們卻在這學期快速的朝著艱辛老路一步又更進一步的靠近，就連在我們隔壁的鳳新不知不覺中也超越我們，甚至一周除一日便服還有一日班服 連我們所熟悉全台的各個一中，像建中、中一中、南一中，在大家的印象中，甚至大人們眼中，是最最嚴格於制服這件事，因為希望能有優良的校譽與名聲，如今這些傳統名校，卻一躍成為台灣服儀自由的最前線，建中甚至顛覆國人刻板印象，正式開放學生著便服上學，姑且不論他們的檢核制度，以及學生實際響應程度，但就精神面而言是一個打破僵化制度的象徵，師生間再此不會因此互相抱怨抑或產生嫌隙，這樣不就是一個雙贏的例子嗎!我們何嘗也不能夠雙贏呢!當然也不是說一下子就要像建中一樣，但至少也不是倒退的走，是吧 更深入探討，制服最初由誰訂定，初衷與目的又是為何，原來制服是由英國貴族學校所建立，為了與一般庶民學校區隔，凸顯自己的優越與權威，才漸漸的沿用此制度，那台灣到底是如何受到影響，是因為當初日本殖民時期，為掌握民心，控制人民思想，而不斷地端出相關政策，引入制式服裝，公學校跟小學校服裝就又有差別，再搭配皇民化運動，限制說日語，雖然不得不承認，確實在當時，某個程度而言，也提升了人民相關的民生觀念，以及生活水準，但終究不可否認的是，此初衷完完全全不是建立於消弭階級，而是為了建立階級制度 那再拉回現代而言，老師不意外都鼓勵我們攻讀台清交成，相信升高中時，每一個人都會被問說，你要讀高中還是高職，上鳳中後大家又會問你讀哪所學校，我們都會與有榮焉，但又以謙虛的語氣回答：鳳中，獲得的回應不外乎都是讚美，那有沒有想過那些讀高職的，在現在社會中有一股風氣會鄙視高職生，帶風向說讀高職只有22K，某種程度這也不是在分階級嗎 在假日會看到雄中穿著潮褲，甚至去補習時穿整套雄中服，但你曾經見過其他學校學生假日穿著校服再逛街補習吃飯嗎，我想大多數人回應是極少，甚至是沒有，那這樣來看，校服真的是在消弭階級對立的東西嗎，亦或是加深階級感呢   蘇東坡曾說「橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。」我們從小一直被單方面教導，制服扮演重要的消弭階級的角色，那如今我們走出山中，由各個角度觀之，我們又會看到不同的現象與道理，但如果你問我我有沒有否定校服的存在的時候，我可以直截的告訴你"並沒有”，因為從各個角度看事情，本來就是不同的，我們所看到的都是真理，只是身處的位置不同，但要學習懂得以全方位了解一件事情，而不是盲目聽信於單一觀點，才能使自己成長! 以另一方式舉例而言，大家去市場買雞肉，你會問老闆是不是土雞，是不是放山雞，我們都知道雞要茁壯要健康，是要讓他們有足夠的空間成長，長大才會強壯。我們心中都一清二楚，養在籠子中的雞群，成天打抗生素的，外表雖肥肥胖胖的，但絕對不會是真正的身心靈全方位的健康與茁壯 同理，在這個世代不合宜的規定，如同養家禽的柵欄，限制我們的自由，限制我們的思想，限制了我們生活的種種，將一切制式化，任人指揮，毫無自己思想與活動空間，此時卻讚美這樣的制度是優良是傳統，能更有秩序，難道不也有點互相矛盾嗎 那舉個今年轟動全球新聞時事：香港反送中的議題(舉例但希望大家不要以政治角度來看待)，原本人民安居樂業，經濟金融地位亦聞名全球，旅客熙攘往來繁華無比，但在自由前線的香港，突然摸不著頭緒被迫接受送中條例，走向一個與自由民主價值反向的路途，此時，民眾大舉抗議遊行轟動全球，原本亞州最為繁華的都市，淪落至警民衝突，人民對政府種種的行為產生懷疑，全球在此時也對此發表聲援，甚至是譴責，終究在上個禮拜還因而撤銷送中條例，到最後港民失去對政府的信任，甚至傳出特首將被撤換，到頭來一場空就算了，還受到國際譴責，還失去民心，職位還因此岌岌可危。 雖然我們服儀的議題不如此事件複雜，鳳中的大家與老師都很和善，也都互相體諒與尊重，但性質概觀而言不是很類似嗎，都是因為民主自由價值，在未來將無法受到保障，反而還將受到限制，終將致使如此雞犬不寧的情況 畢竟，看到禮拜五時，大家都非常踴躍的參與鳳中全球制服日，這也代表著大家喜歡也贊同以制服為媒介再透過團體互動(活動)，凝聚大家對鳳中的認同感，同樣的目標或初衷，以不同的方式呈現，大家的反應、參與度以及用什麼樣的心情去面對也是會完完全全截然不同的 再說，鳳中向來民主，校長尊重大家意見，也很貼近學生民意，可以說很接地氣吧，先前才會舉辦全校性午餐公投，建設學校廁所設施，改進校園品質，這些都是之前校長傾聽學生心聲，願意求向上求進步，這些良好的政績猶然歷歷在目，多虧了校長，我們才能共同也寫下鳳中輝煌的進步歷程，共同締造屬於鳳中的佳績，共同留下我們在鳳中美好的點點滴滴，如果校長與學校願意的話，是不是也能夠再一次討論琢磨制度的訂定，再次共創師生雙贏局面，共創屬於我們鳳中優質的校園生活! 以下統整校服/便服/班畢聯紀念衫之優缺點 https://i.imgur.com/NwrXhYE.jpg 分析傳統價值觀中對校服優缺點是否合理 https://i.imgur.com/tUGLHC5.jpg https://i.imgur.com/uO4dvQi.jpg https://i.imgur.com/cXADDtQ.jpg https://www.youtube.com/watch?v=FNh5QhIPKes https://i.imgur.com/qIwU2nb.jpg 影片我只能放經過影像處理的新聞畫面，原版畫面真的太過血腥會被youtube封殺 (同時呼籲霸凌是不對的行為ㄚㄚㄚㄚㄚ) 由鳳中制服日可看出大家其實是非常喜歡學校，也對學校十分有認同感，再看看各個紀念衫、班服、社服，以及各項文宣、文創商品等，都滿滿表達出對鳳中意象的認同，我們生活在鳳中幾乎是我們一天當中一半的時間，甚至因為補習留圖晚自習，而比我們在家中生活的時間還要常許多許多，鳳中可以算是我們第二個家了吧，我們都愛鳳中，甚至在連紀念衫也有slogan：傲驕我是人中鳳，我們也都以身在鳳中為榮，這些種種不也代表著我們對鳳中的愛，我們對鳳中的認同嗎 打這篇不是為了抗議，只是希望大家能認真思索一下，校服與便服的利弊性，不論你是贊同校服派，亦或是便服派，或者是折衷派：希望在這方面能夠更彈性制度更有討論空間更加人性化。都應該好好思考一下，你支持的理由是甚麼，這個理由下的觀點站不站的住腳，還是只是毫無目標，人云亦云隨波逐流，人家贊成你跟著贊成，人家抱怨你跟著抱怨而已! 最後，雖然身在高知識的鳳中，但仍有出現不少不尋常現象，例如：有的人會刻意的用偏激的角度來解讀一項議題；更有人，不希望學校做出進步的政策，理由竟是，不希望未來學弟妹可以擁有更友善的校園環境，那在最後我就引用一句，台灣知名導演--吳念真先生所說過的：真正的知識份子，是自己的知識貢獻給知識比他低的人，而不是反過來利用知識，去掠奪知識比他不足的人。 這篇文真的很長很長很長，也很感謝耐心看完，希望這樣的議論方式能帶動良好的討論風氣，雖然不喜歡在米特發文，但鳳中迷因版面也無法容納這種議論文，鳳中也不流行臉書，唯一的抒發與討論管道也只剩這裡，不過至少我堅持做好不引戰的原則，自己也就問心無愧了吧