【用ChatGPT寫學習歷程，只有好處沒有壞處，但...】
近日大學教授們，
紛紛對用ChatGPT
寫學習歷程發表看法，
有的贊同，有的反對。
我先說結論：
學習歷程分數差異不大的時代，宣告終結。
111年個人申請結束，
我馬上發了一份問卷，
問問大家學習歷程被打多少分。
總共收到了608筆資料，
得到一個小結論，
「相同科系學習歷程分數平均差不到3分」
其實這非常合理。
學習歷程這種非標準化的評估，
不適合評分差異太大，
但這種微小差異還是會影響錄取，
所以我依然要學生認真看待。
但是ChatGPT問世，
我馬上發現它會被學生拿來寫學習歷程，
於是一個多月前就發布了一支影片，（留言區可以看）
教同學如何運用AI節省寫作時間。
近期教育界開始擔憂學生用ChatGPT寫學習歷程，
但經過這一個多月對ChatGPT的觀察，
我認為用AI拿來寫學習歷程
「只有好處；沒有壞處。」
為什麼我這樣認為呢？
我從以下三個角度分析：
1. 平衡城鄉差距。
2. 節省寫作時間。
3. 提升有效評分。
《平衡城鄉差距》
過去備審資料找槍手代寫，大有人在，
而且品質之高，難以辨識。
我曾經打電話假冒高中生去問備審資料代寫，
價錢高低真的有差。
便宜的就資料寄過去，
他會很快處理好，
但一看就是模板套用。
價格高的，會先跟你電話訪談，
充分了解你的狀況，
才會開始撰寫，而且過程會來回修正，
品質真的很高。
這種有錢人才可以享受到的特權，
現在靠ChatGPT都可以任意使用，
只要學會輸入正確的指令，
一定可以有效幫助每一位同學，
減少教育機會的貧富差距。
《節省寫作時間》
寫學習歷程卡最久的，
經常是不知如何下筆，
這個問題在任何寫作上都是一樣的。
學校老師就算教得再好，
花再多時間，
大部分學生還是無法心領神會。
我通常會建議同學
先寫一個粗略版本再來修改，
但是這樣來來回回，
其實蠻浪費時間的。
高中師生都很忙碌，
再加上一個學習歷程，
其實非常耗心神。
如果可以有效使用AI進行寫作輔助，
學生在寫作效率與老師的指導品質上，
必定是非常好的工具。
《提升有效評分》
所有人最擔心的就是公平性的問題，
擔心學習歷程用AI，
會有代寫造假的問題，
但其實我認為這一點都不是問題。
原因有三個：
1.學習歷程最大的問題不是造假，是相似度太高！
不管你是自己寫、找人代寫、還是找補習班指導，
對大學教授來說，「一模一樣」是最頭痛的問題。
既然每個人的資料差異度不大，
那就無所謂造假的問題，
因為每個人寫起來都很「假」。
2.會問問題，已經比解決問題重要！
ChatGPT是一款輔助工具，
它可以提供你整合過後的答案，
解決你的問題。
既然已經有AI幫你解決問題，
而且比你厲害，
那會不會問問題就變得更重要了。
只要你問對問題，
AI就可以提供正確解方；
相反的，如果你沒有問正確問題的能力，
那你只能得到副作用極強的偏方。
3.教授用更高規格審查檔案！
在ChatGPT的強大寫作整合能力之下，
的確可以有效幫助學生製作學習歷程，
但是這也會讓教授更專心的去看你的學習歷程。
ChatGPT在指令不完整的情況下，
寫出來的內容還是比較空泛、
形容詞偏多的無效文章。
就算很會下指令、問問題，
靠著ChatGPT寫出很好的內容，
教授們還可以用「面試」
去了解你對這個議題的了解程度，
是不是真的如你所寫的那樣有深度見解。
學習歷程評分結果將迎來「兩極化」的時代，
有實力的強者可以把AI當作翅膀，直接登頂；
沒實力的弱者，AI就像照妖鏡，直接跌落谷底。
雲端輔導室，陪伴你生活大小事！
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自己主要是用chat gpt 幫忙修改詞彙跟語句，再衡量看看它改的好不好，因為有時候會有不知道要填入什麼詞彙，但這個問題又很難Google的情況，就會叫它幫忙，但主要還是自己寫
