前面的文章有提到說我是永齡的老師(ㆁωㆁ)
那我大致來介紹一下我在永齡當老師的生活好了！
📌什麼是永齡？
永齡是永齡鴻海基金會創立的課輔班（把拔是郭董的那個），主要針對家庭弱勢以及低學習成就的孩子給予差異化教學以及輔導的功能。
永齡在全台各縣市都有分校，以和大學合作為主，然後深入各地的國中小，像我就是在高師分校，然後在前鎮國小任教！我是教英語的！
📌我的班級
我的小孩們有五個，兩位五年級和三位六年級，前鎮國小是位在工業區的學校，一個年級兩個班，學校規模不大，小孩也很單純。
但任教的時候明顯感受到低學習成就的孩子他們的程度差距。
我在第一天上課的時候教自我介紹，我在黑板上寫My name is...的時候，小五的學生指著"name"這個字問我：老師，這個字怎麼唸？
在黑板上寫上star ，小六的女生看了非常久也不認識這個單字。
高雄身為直轄市，市區的孩子可能在幼稚園就能認識上面講的這些單字，甚至認識rocket 或是submarine 等詞彙，但是永齡的高年級孩子對於數數字的英文都有困難，對於一個想要當老師的人，看到這般場景著實是蠻痛心的。
永齡只求孩子慢慢把洞補起來而非把進度調快，老師的耐心是非常重要的。
加上說永齡的孩子部分家境不是太好，在人際或是相處上會因為原生家庭而有負面影響，永齡老師也要給孩子適當的鼓勵還有陪伴讓他敞開心扉。
跟這群孩子相處了三個星期，幸好我的班級沒什麼行為脫序的孩子，孩子也很喜歡和我相處。
我一開始也是保持著有薪水拿就好的態度去教小孩，直到有一次我幫小六的女生複習文法，我發現她連基本的Be動詞問句都回答的吱吱嗚嗚，就算寫出了範例她也無法「套公式」。
他告訴我：老師，我好挫折
我從她的眼睛裏感受到委屈，我也因為沒有把她教好而感受到滿滿的自責，後來我發現這位女生喜歡做手帳跟畫畫，我也有很多五顏六色的筆，我就手寫筆記形式的講義給她複習，她告訴我：老師，這份講義好可愛！ 並且我用我的講義上課過的地方她馬上就懂了！看著她綻放的笑顏，我深刻的體會到何謂教學成就(*´ω｀*)
我只是想做個小小分享而已，然後我的小孩們有一位小六的小男生，他星期五的時候跟我說：老師！你好漂亮！ 並且送了我一包糖果 (⁎⁍̴̛ᴗ⁍̴̛⁎)
雖然我因為過敏的關係不能吃糖果，但老師跟你們約好，我會好好照顧你們的！
https://i.imgur.com/FiSzeVp.jpg
謝謝你們這群小天使來當我的學生 (⁎⁍̴̛ᴗ⁍̴̛⁎)
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