網路統整的～～～～～
我用簡短和稍長的白話文歸納原由：
1.反正就是台大部分人認為該有的彙整功能但沒有，像是大家的英檢資料
2.PDF上傳本來就只是「一張紙」，系統能偵測到的其實也只是「數張紙」（如同以前上傳完後，系統整合的那一疊），並無法像學習歷程資料庫抓出來的一樣有對應的項目（比如當初多元表現上傳的就有項目可選），但是各家系統的確都有「完整的書審資料」。目前這個議題出現在暨南大學設計的系統，因為他們有彙整功能，同時似乎也只有台大遇到這問題，可能與其審查方式有關
以下兩則為網友提供的官方和半官方資料
一.唐俊華
剛才有兩位老師同時傳給我一則新聞，我來平衡報導。
1. 各大學自主選擇申請入學審查系統，主要是暨南大學系統與甄選會系統。聽說有的大學自行開發系統。
2. 中山大學使用甄選會開發的審查系統：
(1) 若學生自行上傳PDF資料而不是用學習歷程檔案，審查者仍能看到完整的PDF檔。
(2) 無法針對單一項目彙整所有學生的相關資料。舉例來說，審查者若想看到學生的「社團表現」，必須就每一位學生的多元表現欄位點進去找，無法針對「社團表現」這個項目一次撈出所有學生的相關資料。
(3) 系統沒有加註警語「本項課程成果檔案係考生自行上傳至入學書審資料平台，其內容未經高中任課教師認證，檔案完成時間點亦不明」。
(4) 沒有明確加註「重考生」或「舊課綱學生」，但是：(a) 有欄位呈現畢業年度，審查者可自行判斷考生是否為應屆畢業；(b) 或者從修課紀錄判斷。
二.教育部
【教育部回應說明】
一、各大學審查備審資料時，得依審查需求分別選用學校自行開發、甄選會書審系統或暨大書審系統進行審查；目前所有系統，考生資料都會在評分介面被審查委員看到，並不會因為不同的系統功能而有所缺漏，無論考生是選擇從學習歷程檔案勾選上傳，或是自行上傳PDF檔都是如此。
二、有關台大張院長所提到的系統介面，是暨大書審系統依據各系審查委員的不同需求，所提供的各類服務功能，如合併PDF檔、彙整表、分項資料報表等等，係協助大學教授於審查過程中，加以註記、檢核，協助教授審查每份備審資料時予以輔助，提升評分一致性；此服務介面並無評分功能，各大學審查委員仍須透過書審系統所呈現的每一份備審資料，詳加評閱後予以評比。
三、各大學自108年起在各個書審系統建置階段，已陸續進行系統操作演練且提供系統功能回饋意見；本部今日亦與相關大學招生單位確認，目前大學學系刻正進行資料審查階段，並沒有張院長所擔憂的考生資料未能呈現評分疑慮。
據了解~台大張院長今年並沒有參與台大招生審查，且各書審系統從開發初期迄今，也從未參與過系統功能了解、系統回饋意見、系統模擬演練
相關資訊，提供給各位師長們參考!!
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