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#心情 想當老師這回事
心情板

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我有點久沒有發文了😅 拍謝最近在忙好多好多的事@@ 我是系上的師資培育生,基本上現在就是「儲備老師」的身份,未來考過教檢我就是一位地理老師了。 近來我也有接永齡的課輔老師,之前系上也有安排我們去國中教課,種種的機會讓我對於要不要當老師有了更進一步的想法。 之所以想當地理老師,是因為家族多數人從事教職,教育是我相對熟悉的職業,並且我喜愛地理,國高中的地理老師是改變我許多的恩師,因此決定未來也從事地理老師。 對於現在的環境,老師確實是一個不被看好的職業。 正式老師尤其是社會科老師,開缺少之又少,流浪教師的問題始終無法根治。 教育部的政策朝令夕改,尤其是雙語教學...我認真看不懂@@ 還有每個學校最害怕的「少子化」問題。 對於我而言,我會想說 難道其他領域就沒有他自己的問題嗎? 我自己是一個不求大富大貴只想生活過得去的人,我喜歡和人相處,而且我的口條不錯,老師的薪資也相對穩定,在種種評估下而選擇走地理教育。 若哪天我不想當老師了,我也愛地理,地理系的出路比想像中廣泛,我也能在茫茫學海中找到自己的一片天。 與其說抱著對教育的憧憬還有熱忱,不如說抱著對教育現場的不甘。 我們知道說教育界的黑暗不亞於其他領域,公立學校收賄、私立學校超時還有師生間的不對等,每位老師在投入課堂前都心知肚明,確實有許多人將老師視為鐵飯碗因而擺爛,但現在的我來說,被學生摧殘了這麼多次,我還是會想去教學生或是嚮往「老師」這個稱謂,我會知道說,或許這就是我的使命! 願我成為我理想中的老師。


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B1 {{commentMoment( "2022-03-10T17:40:53.901Z" )}}

加油💪💪

加油💪💪
謝謝你(◍•ᴗ•◍)❤
原 Po 回覆:

謝謝你(◍•ᴗ•◍)❤

1

匿名

B2 {{commentMoment( "2022-03-11T01:41:16.480Z" )}}

加油!!需要好老師

加油!!需要好老師
我會加油的!!
原 Po 回覆:

我會加油的!!

1

匿名

B3 {{commentMoment( "2022-03-11T09:16:39.967Z" )}}

聽到很多人說想當老師的原因是家裡有老師 我自己身邊也很多因為家裡有老師所以想當老師而考進教育相關科系的同學 但我覺得這個現象很奇妙呢🤔 家裡有工程師的孩子好像不太會特別想當工程師 家裡有一般坐辦公室職業的孩子好像也不會特別嚮往這些 若是家裡有醫生 似乎還能理解 畢竟醫生在台灣地位高薪水也好 但是當高中以下的老師 全憑愛心吧 薪水沒多高 累得跟狗一樣 是看到了什麼才會因為家裡有老師所以想當老師呢🤔?

聽到很多人說想當老師的原因是家裡有老師 我自己身邊也很多因為家裡有老師所以想當老師而考進教育相關科系的同學 但我覺得這個現象很奇妙呢🤔 家裡有工程師的孩子好像不太會特別想當工程師 家裡有一般坐辦公室職業的孩子好像也不會特別嚮往這些 若是家裡有醫生 似乎還能理解 畢竟醫生在台灣地位高薪水也好 但是當高中以下的老師 全憑愛心吧 薪水沒多高 累得跟狗一樣 是看到了什麼才會因為家裡有老師所以想當老師呢🤔?
我們系上很多也是家裡從事教職選擇當師培的,老師真的是一個蠻厚的同溫層!正式老師的福利跟待遇也不差,而且環境相對單純(嗎?) 以上是我的推論啦哈哈哈
原 Po 回覆:

我們系上很多也是家裡從事教職選擇當師培的,老師真的是一個蠻厚的同溫層!正式老師的福利跟待遇也不差,而且環境相對單純(嗎?) 以上是我的推論啦哈哈哈

1

匿名

B4 {{commentMoment( "2022-03-12T03:26:14.742Z" )}}

加油啊,當個好老師

加油啊,當個好老師
感恩 (⁎⁍̴̛ᴗ⁍̴̛⁎)  
原 Po 回覆:

感恩 (⁎⁍̴̛ᴗ⁍̴̛⁎)  

1


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確定要刪除此文章?
#心情 想當老師這回事

我有點久沒有發文了😅 拍謝最近在忙好多好多的事@@ 我是系上的師資培育生,基本上現在就是「儲備老師」的身份,未來考過教檢我就是一位地理老師了。 近來我也有接永齡的課輔老師,之前系上也有安排我們去國中教課,種種的機會讓我對於要不要當老師有了更進一步的想法。 之所以想當地理老師,是因為家族多數人從事教職,教育是我相對熟悉的職業,並且我喜愛地理,國高中的地理老師是改變我許多的恩師,因此決定未來也從事地理老師。 對於現在的環境,老師確實是一個不被看好的職業。 正式老師尤其是社會科老師,開缺少之又少,流浪教師的問題始終無法根治。 教育部的政策朝令夕改,尤其是雙語教學...我認真看不懂@@ 還有每個學校最害怕的「少子化」問題。 對於我而言,我會想說 難道其他領域就沒有他自己的問題嗎? 我自己是一個不求大富大貴只想生活過得去的人,我喜歡和人相處,而且我的口條不錯,老師的薪資也相對穩定,在種種評估下而選擇走地理教育。 若哪天我不想當老師了,我也愛地理,地理系的出路比想像中廣泛,我也能在茫茫學海中找到自己的一片天。 與其說抱著對教育的憧憬還有熱忱,不如說抱著對教育現場的不甘。 我們知道說教育界的黑暗不亞於其他領域,公立學校收賄、私立學校超時還有師生間的不對等,每位老師在投入課堂前都心知肚明,確實有許多人將老師視為鐵飯碗因而擺爛,但現在的我來說,被學生摧殘了這麼多次,我還是會想去教學生或是嚮往「老師」這個稱謂,我會知道說,或許這就是我的使命! 願我成為我理想中的老師。

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