匿名
https://www.google.com.tw/url?sa=t&source=web&rct=j&url= https://udn.com/news/story/3/2348932&ved=0ahUKEwjF2qy56d3SAhXFoZQKHad-CQkQqOcBCBgwAA&usg=AFQjCNFVWRnQ0IXYU2suF9Om4Zry-us1Fg&sig2=9wh5gVCU6CvuiK7Ri8Szbw
-今天看到的報導-
真心覺得原著民學測的這個制度不是很好，一堆人努力認真了那麼久就是想要圓一個夢（這位學生也可能很認真），但看到低自己那麼多級分的人（66）上了但普通生還要拚指考（可能74，目標台大醫），這是多麼的不公平！！！現在也有很多原著民生活沒有過的很差，資源也不缺乏，靠著這個制度上了自己能力未達的學校，還要被可恥的校長老師（勸導）拿不應得，台灣是怎麼了？？我覺得這個制度要改，憑什麼資源跟我們一樣的人卻能享有這種優待呢？？應該要把這個制度改成像成星計畫，希望入學.......，讓真正需要的同學使用，而不是身上流著這樣血的人就能利用其造成這樣不公平的事，希望大家能想想看。（這位同學家境真的是不需要幫助的）
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匿名
真的覺得很不公平QQ
之前聽師長說普通生的名額和原民生的名額是分開的，所以其實不太會影響到對方 要說公平的話，原民生的環境應該比較熟悉打獵、紡織等技能，而不是讀書 卻因為教育制度，強迫他們接受他們完全不熟悉的東西（讀書） 所以不用太在意啦 這是我個人的想法：D
匿名
B4大姐......這不用想也不公平，他們競爭的強度難易度跟普通生根本就是天差地遠，為什麼只是一個有原著民血統的人就能享有這種好處呢？？？政府沒有強迫任何人一定要念書念這麼多，基本的9年讀完就算合法了（目前）。我在強調一次不是所有原著民就是要你說的適合打獵.......，這什麼鬼東西？？現在的原著民資源不會少我們到哪裡去，更有原著民生活品質比我們還要好，那為什麼他們能自己競爭，不用出來跟我們普通生比呢？？就是因為你們有原著民就是弱勢這種觀念，才會讓這個爛制度繼續下去。
匿名
我認為外加名額應該要和公費制度綁在一起，不管是原住民或偏鄉，原意就是為了改善特定弱勢族群，相比華人，原住民在台灣的平均社經地位確實較低，但這個問題最大的弊病在於只是救了幾個人而已，其他外加落榜生呢？倘若綁公費，回鄉服務之類的應該也能減少衝突。但其實...比起戰弱勢的外加...我比較討厭沒理由的體保體資和僑考....
匿名
這些制度 應該是要彌補當初政府拿走原住民的土地吧 把土地還回去搞不好也不會用這個制度來彌補過去他們的生活 搞不好他們有了原有的土地，生活原本可以過得更好不是嗎？
你說的也有道理，那你覺得原民生的名額應該取消，補給普通生嗎？ 或許是政府覺得他們要保留族群文化、語言...等等，又要和一般人讀一樣的書，比較辛苦吧？ 像你舉的例，有人考66級分就能上醫學系。 真心覺得建議他去讀的師長不是為他好，只是想要放他當學校招牌吧，醫學系不是考進去就結束了。靠加分進去的人如果真的沒有能力，就不可能畢業吧？就算畢業了，沒能力也會被社會淘汰或者強制轉換跑道的，應該很多原民生都有自知之明...吧？！ 也謝謝你回覆我😊
原住民加分制度的起始點是好的， 是想補償原住民因為被搶土地被迫遷移到高山， 讀書方面或經濟方面都比部分普通生困難而釋出的福利制度， 可是現在演變成66級分能上醫學系， 我覺得這個制度需要再更改了😕 有錯歡迎指正，但請懷著理性的心態 （P.s. 我本身也是一位原民生） —1126射手
匿名
原住民生不弱勢是實話 但也是上面各位說的 外加名額和普通生名額沒有衝突 入學管道不同 其實真的也沒有什麼好吵的 況且靠著外加名額上頂尖大學然後呢 不是上了好大學就好了 要承受著因為程度不夠而被二一的風險在 我自己是原住民 我利用了外加名額通過了私立前端大學的第一階段 我現在害怕著 我如果因為程度不夠被淘汰掉怎麼辦 我相信如果是有夢想想要繼續向學的原住民生們 發現自己跳級上了好大學 多少也會擔心這方面 大家都有自知之明的 如果大家普通生真的不滿意這個原住民外加名額的存在 那麼就請普通生大家都站起來 盡力的去抵制吧
匿名
再說 每個人對每件事情的觀點都不同 並沒有一定的錯或一定的對 而用什麼心態利用外加名額 也是每個人都不同 所以我還是認為能夠理性的對談最好～ -我是B11
匿名
B9你一直沒搞懂我在說什麼.....我是希望把這個名額發給【有需要，困難】的原著民，而不是全部的原著民，更不是要取消這個制度。還有，那你覺得客家文化也需不需要保存呢？？我邊讀書還要練習客語參加客語認證出來能作什麼？？能加分嗎？？ B10沒錯是醫定要改，真根本就是像已經毀壞的繁星制度，最後大學還不是要另開希望入學.....照顧【真正】需要的同學 B11請您自己想想你是真的需要這個名額嗎？？就像繁星計畫，我明明有實力讀更好的高中，但我偏偏要去後面一點的學校搶繁星名額，你覺得對嗎？？這合理嗎？？原著民入學制度就是如此的話不合理。而那個66級分的同學她家根本不是【弱勢】，報導最後有說爸爸在作什麼工作，你覺得他家有很弱勢嗎？？
試問那哪些原住民才符合原po覺得的有需要且困難的原住民？每個人的標準不一，歷史史觀也不同，開希望入學的本意其實和繁星是差不多的啊，或許你真的覺得不公平，但這就是轉型正義所能夠稍微彌補一點的事情，不然你覺得為什麼228都過著久了當時李登輝還要出來道歉呢？
匿名
如果能念到畢業，怎麼進去的不重要吧，證明她66級可以在75級同儕之間生存下來~如果她不適合，自然就會被強大的醫科淘汰掉啊!再說，她申請的是公費，至少要下鄉服務10年，某種程度上也幫助了台東醫療人力不足的問題，我覺得原po還是放寬心吧...
匿名
匿名
看了留言版我很感動 大家都是理性的 在戰制度前 應先了解制度 - 瓶子
匿名
匿名
匿名
我是很關心這方面的議題呵呵....大家能一起討論其實是不錯的。我對這一塊算是接觸蠻多的，公費醫科也有觸及一點點，算是小公商一下臉書的社團-公費醫科自救小組，有問題都能在那邊發問^^現在臺灣就是需要這樣討論的磨練！！！！
匿名
匿名
我認為 要全改公費是不行的 也要看科系 某些科系在偏鄉是無法發展的 這樣有幫助到需要幫助的？
匿名
有關科高科技產業 傳播媒體 廣電 廣告行銷
匿名
還有外交 有關國際
匿名
可是這些原住民即便是用比較低的成績進去，進去以後他們不也跟我們一樣有相同的成績標準嗎～所以就算真的66級進去，他們能不能在裡面存活下來也是得靠他們自己的努力了不是嗎～🙂🙂
匿名
我覺得不應該用在考試加分或外加名額之類的 也許他們的實力不及那夢幻科系的水準 之後也許成績不夠被退學之類的 也很負擔 不如治根本 在學習路程上給他們更多的資源或經費 或是特定的原住民文化科系給外加名額 我都是贊同的 但在終點線給待遇 憑任何人都覺得不公平 但我很多同學也是原住民 不少65以上的真的平常就很認真 很多都漢化了 有些連獵槍什麼都沒拿到 我覺得上面刻板印象太嚴重了 總之 我們現在都是人 我覺得還是要互相尊重啦 希望政府能拿出更理想的方案來補長曾經歷史對他們的傷害 也化解這可能不太公平的方法
匿名
政府讓原住民加分不就是間接認為他們腦袋比不上漢人嗎 講什麼歷史補償 補償有很多方法為什麼要用加分 很多原住民學生連歷史發生什麼事都不知道吧 況且那已經是好幾個世代前的事了 這一代的享受這些福利？憑什麼
匿名
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無聊 假議題
匿名
我是對外加沒什麼意見，但是有些人利用這個優勢來炫耀，難免招人厭惡吧！重點我覺得是態度的問題。
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