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關於高中職(文長)

我的一點點看法,歡迎大家一起理性討論:) 首先 我想先把高中生分成兩邊 第一派是用功負責的高中生 第二派是那些不學無術整天拖高中後腿的高中生。 當然這兩派人高職也有,只不過我個人認為高中不讀書整天玩樂的比例比高職高,這也早就了社會中對高中多少都有不平等看待。 各位還記得國中升學時,班上會考成績前幾名“大部分”應該都是往高職走吧?為什麼呢?我覺得大部分人根深蒂固的觀念就是成績好的讀八大省工,成績中上的去高職,剩下的去高中。 這其實埋下了歧視的種子 部分高職生們骨子裡覺得自己比高中生厲害,因為國中的那場升學考試。 而高中生們呢?覺得自己有學到許多知識,憑什麼受到歧視? 但為什麼高中生在近年的戰高中職時越來越站不住腳,我覺得這跟高中生自己也有關係,這就要提到上述的第二派。 第二派人,整天不讀書,在學校搗亂,學測考試去考場喧嘩,上述的種種我想都不是身為一個學生該有的表現。 問題在於第二派人比例似乎越來越的多,越來越多,這也反映到了每年的升學考試。 學測越來越簡單,不及格的人卻越來越多,這時候高職派又可以跳出來說:你看,讀高中的都沒在讀書啦,不只共同科目連物化不及格的人也好多。 這時候,似乎無法反駁了呢? 第二派人的所作所為其實連帶讓那些第一派認真的高中同學們收到了非常不平等的對待,隨著第二派人人數增加,第一派人比例也隨之降低。 第一派人就成為了所謂的 “倖存者偏差” 我覺得 一個社會要運轉絕對需要各行各業的幫助,不論高中或是高職,他們都是使這個社會運轉的重要齒輪,少了誰這個社會都無法順利轉動,缺一不可。 高中生們,想要不被歧視,請你們大家一起加油,學會對自己負責,不要連帶拖累了那些認真負責的高職生。 高職生們,我們要學會1+1>2這個道理,反之,歧視只會變成1+1<2 至於學測統測難易度對比 我覺得學測當然比較難,這沒話說吧,不過我們當初自己選擇的較艱澀的路,應該也要自己走完,這樣才能變得更強大,而不是去討論難易度,這對我們沒有好處的。 天降大任於斯人也 高中生 加油 結論:這其實沒什麼好吵ㄉ (才怪你就是在引戰


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等等 這文我好像昨天才看過

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https://meteor.today/article/GcySxv

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反串嗎笑死

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確定要刪除此文章?
關於高中職(文長)

我的一點點看法,歡迎大家一起理性討論:) 首先 我想先把高中生分成兩邊 第一派是用功負責的高中生 第二派是那些不學無術整天拖高中後腿的高中生。 當然這兩派人高職也有,只不過我個人認為高中不讀書整天玩樂的比例比高職高,這也早就了社會中對高中多少都有不平等看待。 各位還記得國中升學時,班上會考成績前幾名“大部分”應該都是往高職走吧?為什麼呢?我覺得大部分人根深蒂固的觀念就是成績好的讀八大省工,成績中上的去高職,剩下的去高中。 這其實埋下了歧視的種子 部分高職生們骨子裡覺得自己比高中生厲害,因為國中的那場升學考試。 而高中生們呢?覺得自己有學到許多知識,憑什麼受到歧視? 但為什麼高中生在近年的戰高中職時越來越站不住腳,我覺得這跟高中生自己也有關係,這就要提到上述的第二派。 第二派人,整天不讀書,在學校搗亂,學測考試去考場喧嘩,上述的種種我想都不是身為一個學生該有的表現。 問題在於第二派人比例似乎越來越的多,越來越多,這也反映到了每年的升學考試。 學測越來越簡單,不及格的人卻越來越多,這時候高職派又可以跳出來說:你看,讀高中的都沒在讀書啦,不只共同科目連物化不及格的人也好多。 這時候,似乎無法反駁了呢? 第二派人的所作所為其實連帶讓那些第一派認真的高中同學們收到了非常不平等的對待,隨著第二派人人數增加,第一派人比例也隨之降低。 第一派人就成為了所謂的 “倖存者偏差” 我覺得 一個社會要運轉絕對需要各行各業的幫助,不論高中或是高職,他們都是使這個社會運轉的重要齒輪,少了誰這個社會都無法順利轉動,缺一不可。 高中生們,想要不被歧視,請你們大家一起加油,學會對自己負責,不要連帶拖累了那些認真負責的高職生。 高職生們,我們要學會1+1>2這個道理,反之,歧視只會變成1+1<2 至於學測統測難易度對比 我覺得學測當然比較難,這沒話說吧,不過我們當初自己選擇的較艱澀的路,應該也要自己走完,這樣才能變得更強大,而不是去討論難易度,這對我們沒有好處的。 天降大任於斯人也 高中生 加油 結論:這其實沒什麼好吵ㄉ (才怪你就是在引戰

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