大二這一學年想必每一個科系的課程都會突然的變多，數學系也是如此；大二上學期，這時候會出現一個魔王級別的課--高等微積分，漸漸的從一開始必備知識變成專業的需要訓練邏輯性、注重條件先後順序的課程，這個科目的作業、考試都是最多且最難的，教授很注重他授課時所教的先後順序，目的是讓我們好好這背後的相關性，也讓這個科目變得比較好理解，雖然每次的考試分數都不很理想，但教授也會出一些跨領域或是有相關性的題目當作是額外的加分，這也讓我壓縮了讀其他科的時間；機率與統計，主要是研究一些隨機性的東西，這一科目教授主要是要求我們把每一種分布記熟，不太注重證明方面，注重觀念，主要是課本的定義讀懂就能應付的了；代數學，這科主要是訓練解多項式的方法，這一科偏重理論和其證明，應用方面也是很廣的，證明有特別固定的寫法是需要特別的部分，這個學年基本上每周都需要複習課程的內容，也要寫作業到凌晨，所以更需要上課把筆記做好，以利於考前複習，其他科都是期中、期末考前4周開始準備，只有一科是每周都需要讀的，基本上系上的必修課程成績都有70分以上的分數。
大二下學期因為疫情所以基本上期中考後課程都改成線上，教授會事先綠好影片放在網路平台上，讓我們下載，讓我們方便複習，也會要求我們在規定時間內寫下該堂的課程大綱，期末考試雖然是開書考，但也不是很容易作答，都需要事先讀過、準備好，基本上這一學期是每周都在複習課程內容，時常也會跟同學一起討論作業、請教助教，最後成績系上的必修課程都有80分以上的分數；大二這一年是最辛苦的時候，每天趕作業、準備考試，每天都念不完、瀕臨崩潰的狀態，但其實堅持下去，就沒有想像中的那麼困難，而且也體悟到其實系上的同學都是一樣的，誰先放棄就是真的輸了，難的並不是科目，而是有沒有決心、毅力要討戰它，即使我現在大三了，我所修的課程也沒有因為年級的增加而減少學分數，反而認為應該要多修，每個課程知識都將變成武器，多學會一項都能成為領先別人的關鍵；有許多高中老師常說選擇好的大學就可以由你玩四年，其實這裡的玩應該理解成從知識中獲得樂趣，而不是不顧學業肆無忌憚的玩，大學是學習階段和工作的分水嶺，既要學習知識，也會訓練、培養一些工作所需要的技能，需要學習的東西很多、很廣，希望在這最後的青春階段，我能夠學習到更多、更有用的能力，就這就是目前我大學就讀三年獲得到的東西。
你可能有興趣的文章...
全部留言
